Czas na prezentacje fotoreportaży:)

I stało się… zostaliśmy Dziennikarzami przyszłości.  Nasze reportaże są gotowe, tym samym zakończyliśmy zajęcia w ramach programu Superkoderzy. Zrealizowaliśmy wszystkie lekcje, które nas przybliżyły do Scratcha i kodowania. Oto rezultaty naszej pracy: https://scratch.mit.edu/projects/202319874/#editor https://scratch.mit.edu/projects/199118976/ Mamy nadzieję, że zaciekawiły Was nasze prace:)  

po teorii czas na praktykę…

Zaczynamy zabawę w reporterów… Na poprzednich lekcjach  poznaliśmy program do obróbki dźwięku – Audacity, wybraliśmy tematy reportażów oraz podzieliliśmy się rolami w grupach redakcyjnych. Czas na  działania… Czekamy z niecierpliwością  na efekty naszej pracy 🙂  

Mapa mentalna

Praca wrze… Na tej lekcji tworzyliśmy mapę mentalną opisującą reportaż jako gatunek literacki, która będzie nam towarzyszyć przez cały okres realizacji naszych projektów… Wspólna praca przyniosła oczekiwane efekty 🙂

Reportaż jako gatunek literacki

Za nami kolejna  lekcja z Programu #Superkoderzy! <3 Dzisiaj na warsztat wzięliśmy reportaż jako gatunek literacki. Analizowaliśmy formy filmowe, radiowe i prasowe. Przed nami ważne decyzje…rozpoczęliśmy planowanie naszego reportażu… i sprawdziliśmy czy posiadamy cechy, które powinien mieć dobry reporter:)  

Przecieramy szlaki.. :)

Za Nami już pierwsza lekcja z Programu #Superkoderzy! <3 Wybraną przez nas ścieżkę “Dziennikarze Przyszłości” realizować będziemy w układzie 8 godzin w miesiącu(4 godziny lekcji j.polskiego +zajęcia pozalekcyjne) z klasą VI. Podczas pierwszych zajęć poznaliśmy aplikację Scratch, jej interfejs i funkcjonalność, dowiedzieliśmy się co to jest duszek, scena, kostium i skrypt, zapoznaliśmy się z dostępnymi […]

content site