Gdzie?Kto?Jak?

Uczniowie w oparciu o zdobytą już wiedzę stworzyli mapę mentalną objaśniającą definicję i podstawowe cechy reportażu. Mapa będzie stanowić pomoc dydaktyczną podczas pracy nad reportażami.

Pierwsze zajęcia już za nami!

Zajęcia miały charakter wprowadzający do tematu. Ich zadaniem było przedstawienie uczniom najważniejszych informacji  związanych z cechami gatunkowymi reportażu. Uczniowie przeglądali i głośno czytali reportaże prasowe. Następnie obejrzeliśmy reportaż telewizyjny. W dalszej części zajęć uczniowie określali zadania i cechy dobrego reportera.

“Złociaki” na start!

  „Złociaki” na start ! Zaczęła się nasza fascynująca przygoda. W najbliższym czasie będziemy oswajać naszego niesfornego kota i poznawać  tajniki scratcha.  

content site