Wielki turniej matematyczny – gramy!

Zajęcia, na których uczniowie grali w gry stworzone przez przeciwne drużyny. Sprawdzali, komu uda się przejść daną grę w najkrótszym czasie. Jednocześnie uczniowie oceniali, które gry podobają im się najbardziej. Mieliśmy dużo radości przy tym.

Tworzymy grę matematyczną ciąg dalszy

Uczniowie tworzą zadania matematyczne w programie Mblock. Modyfikują wcześniej utworzone elementy gry. Kończą plansze do gry. Gra już działa, teraz trzeba by ja przetestować.

Tworzymy grę matematyczną!

Są to pierwsze zajęcia poświęcona na stworzenie gry matematycznej. uczniowie zostali podzielenie na grupy projektowe, w których pracują. Pierwszym powierzonym zadaniem zostaje zaplanowanie i stworzenie planszy go gry, po której bedzie poruszał się mBot. Następnie uczniowie tworzą ekran startowy gry i planują budowę zadań matematycznych.  

Tworzymy grę matematyczną wprowadzenie

Na lekcji przedstawiona została przykładowa gra planszowa, która została stworzona z wykorzystaniem mbota, planszy i komputera. Natomiast jej działanie było możliwe poprzez program napisany w środowisku mblock. Na tym etapie uczniowie obserwowali na czym polega stworzenie gr matematycznej, jaka jest jej konstrukcja, jak działa i w jaki sposób można ją modyfikować. Uczniowie zostali podzieleni na […]

Gra “Kto ma rację? A czy Z?” – działania w nawiasach

Uczniowie poznali grę “Kto ma rację? A czy Z?”. Na podstawie zapisach bloczków kodu uczniowie potrafili wskazać różnicę w algorytmie postępowania. Zamieszanie wprowadzał dodany nawias. W ten sposób poznaliśmy zapisywanie skomplikowanych działań matematycznych za pomocą bloczków. Uczniowie w parach przygotowywali dla siebie po jednym zadaniu, w których występowały trzy lub cztery działania. Uczniowie wymieniali się zadaniami, a […]

Programowanie – sposób na łatwe obliczenia

Zajęcia, na których uczniowie odkryli, w jaki sposób stosować bloczki w mBlocku, żeby zapisywać liczby i działania matematyczne. Poznają komendę «zapytaj i czekaj» → «odpowiedź» i ćwiczą korzystanie ze zmiennych. Zamienne okazują się bardzo przydatne przy tworzeniu zadań matematycznych. Uczniowie dostrzegą bardzo duże podobieństwo pomiędzy Scratchem, a mBlock. Wyraźnie podoba im się możliwość tworzenia własnej […]

Silniki, brzęczyki i diody, czyli poznajemy się bliżej z mBotem

Lekcja, podczas której uczniowie oswoili się z programowaniem mBota, wykorzystując jego diody, brzęczyk i silniki. Poznali także model RGB barw i testowali, jakie kolory można stworzyć przy użyciu barw czerwonej, zielonej i niebieskiej. Możliwości tworzenia różnych zestawów barw bardzo spodobała się uczniom. Uczniowie podjęli także próbę muzykowania przy użyciu mBota. Udało się zagrać znane i […]

Poznajemy mbota

Podczas lekcji uczniowie poznają mBota: jego budowę i podstawowe funkcjonalności. Piszą także pierwszy program zarządzający ruchem robota. Uczniowie zapoznają się także z programem ścieżki i dowiadują, nad jakim projektem będą pracować. Wiele radości przysporzyła uczniom wiadomość o stworzeniu gry planszowej z wykorzystaniem mbotów, komputera i własnej koncepcji gry. Uczniowie odkryli, że mboty potrafią omijać przeszkody […]

Uatrakcyjnienie gry

Stworzona przez nas gra, na poprzedniej lekcji, wydawała się uczniom nuda. Postanowili, więc ją zmodyfikować. Pomysłów na modyfikowanie gry było wiele. Jednym z pomysłów było wprowadzenie punktów przy poprawnych odpowiedziach oraz licznika błędnych odpowiedzi. Uczniowie dodawali efekt obrotu lub dźwięku. Kolejnym z pomysłów było wprowadzenie prezentu – nagrody przy poprawnych odpowiedziach. Prezenty te spadały z […]

Praca zespołowa przy grze matematycznej

Uczniowie Naszej Szkoły bardzo lubią lekcje matematyki. Z uwagi na ten fakt możliwość stworzenia pierwszej gry matematycznej przyniosła uczniom wiele radości. Zabawa z tabliczką mnożenia była o tyle ciekawa, że w naszych grach pojawiły się pierwsze zmienne. Dodatkowo poznaliśmy kolejną pętle warunkową “Jeżeli…, w przeciwnym wypadku”.

content site