Składamy własnego robota – część 2

W piątek SuperKoderzy po raz kolejny zmierzyli się ze składaniem robotów. Rozpoczęli od wyciągnięcia części następnie przykręcili sterownik do korpusu, kolejnym zadaniem było zbudowanie przodu pojazdów, przykręcenie do niego czujnika odległości oraz uśmiechu. Ostatnim etapem, który udało się zrealizować to przykręcenie kółka obrotowego do spodniej ścinaki korpusu.  “Jeszcze tylko jedne zajęcia i nasze roboty będą […]

Zmysły robota – poznajemy podstawowe czujniki część 2

13 piątek dla naszych SuperKoderów wcale nie okazał się pechowym dniem, wzięli oni udział w lekcji interaktywnej. Podłączyli Lofi Brain do komputerów po czym po kolei poznawali wszystkie czujniki. Rozpoczęli od przetestowania przycisku włączali za jego pomocą lampkę w komputerze, dzwonek do drzwi oraz sterowali grą komputerową. Następnie nadszedł czas na potencjometr, regulowali nim jasność […]

Prezenty od Fundacji Orange

6 grudnia wszyscy od  rana spoglądali w okna wypatrując Mikołaja. Na naszych SuperKoderów czekała podwójna niespodzianka ponieważ otrzymali prezenty nie tylko od prawdziwego Mikołaja ale również od Fundacji Orange, która w ten dzień stała się ich drugim Świętym Mikołajem. Bardzo, bardzo dziękujemy Fundacji Orange za Super prezenty.

Składamy własnego robota

Piątkowe spotkania SuperKoderów rozpoczęły się od wyciągnięcia wszystkich części, śrubek, podzespołów z pudełek i znalezienia części potrzebnych do skręcenia szkieletu robota-pojazdu. Następnym etapem było skręcenie boków pojazdu i zamontowaniu silników, wymagało to dużego skupienia i uwagi. Wcale nie łatwo było skręcenie ich tak aby po ułożeniu na ławce były symetryczne, ale w końcu się udało. […]

Zmysły robota – poznajemy podstawowe czujniki

Dzisiejsze zajęcia rozpoczęły się od pogadanki na temat poprzednich zajęć, uczniowie przypominali sobie o czym rozmawiali podczas ostatniej lekcji oraz czym różnią się roboty od maszyn. Następnie nauczyciel wyjaśnił jaką rolę w robocie pełnią elementy elektroniczne oraz omówił podstawowe elementy Lofi Braina czyli „mózgu robota”. Kolejnym etapem było podłączenie przez uczniów czujników zgodnie z instrukcją […]

Lekcja organizacyjna – przygotowanie do zajęć i montaż pudełek

Jak co piątek nasi SuperKoderzy spotkali się na zajęciach. Rozpoczęli od wyjęcia wszystkich części i skręcenia dużego pudełka. Następnie zapoznali się bliżej z LOFI Brainem oraz zamontowali na nim drewniane osłony. Kolejnym etapem było poznanie przez uczniów sześciu modułów: dwie diody LED, dwa fotorezystory, przycisk i potencjometr, a także połączenie ich kablami. Na koniec wyłamali […]

Czym są roboty?

Jak co piątek nasi SuperKoderzy spotkali się na wspólnych zajęciach z programowania. Jednak ten piątek był wyczekiwany przez wszystkich z niecierpliwością, gdyż pierwszy raz otworzyli pudełka i zapoznali się z częściami z których zbudują pudełka i LOFI Roboty. Zajęcia rozpoczęły się od dyskusji na temat robotów i maszyn. Uczniowie wymieniali przykładowe maszyny i roboty, zastanawiając […]

CodeWeek #SuperKoderów 2019

18 października nasi SuperKoderzy wzięli udział w Europejskim Tygodniu Kodowania. Wykonali 3 plansze z taką samą długością trasy i stworzyli skrypty w mBlocky do gry „Tabliczka mnożenia”. Dodali również działanie mBotów, które przy dobrej odpowiedzi przesuwały się na planszy do przodu a przy złej do tyłu. Zwyciężał zespół, który jako pierwszy dojechał mBotem do METY. […]

Jak udoskonalić nasze gry?

Na ostatnich już zajęciach z podstaw Scrach, które odbyły się 11 października uczniowie udoskonalali stworzone przez siebie gry. Utrwalali tym samym korzystanie ze zmiennych oraz  instrukcji warunkowych. Dodali do swoich skryptów punkty, które zmieniały się w zależności czy odpowiedź była dobra czy zła. Zmieniał się również rozmiar duszka przy każdej odpowiedzi oraz na zakończenie gry […]

Praca zespołowa – gra „tabliczka mnożenia”

Dnia 4 października nasi SuperKoderzy znów spotkali się aby doskonalić programowanie. Ich zadaniem było w podziale na zespoły dwuosobowe stworzyć grę  „Tabliczka Mnożenia”. Rozpoczęli od dodania duszka oraz tła. Następnie stworzyli skrypt który powodował iż losowane były dwie liczby z określonego przedziału, po czym trzeba było podać wynik mnożenia wylosowanych liczb. Zamieścili dźwięk i zmianę […]

content site