CodeWeek

Nasi SuperKoderzy w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania tworzyli gry w programie Scratch. Pierwszym etapem było narysowanie planszy – labiryntu w programie Paint. Następnie po wczytaniu plansz w Scratchu rozpoczęli tworzenie skryptów, dzięki którym duszek poruszał się po labiryncie za pomocą strzałek na klawiaturze. Jeżeli dotknął krawędzi labiryntu przesuwał się do tyłu o odpowiednia ilość kroków. […]

Jak uatrakcyjnić nasze gry?

Ostatnie zajęcia z podstaw Scratch już za naszymi SuperKoderami. Na zajęciach tych udoskonalili oni swoje gry „Tabliczka mnożenia”. Dodali punkty, które zmieniały się w zależności czy dobrze zostało rozwiązane działanie, czy źle ( za dobrą odpowiedź dodawany zostawał punkt, a za złą odejmowany). Wstawili dodatkowe tło oraz skrypt dzięki, któremu zmieniał się rozmiar duszka. Testowanie […]

Praca zespołowa – gra „tabliczka mnożenia”

Tematyka dzisiejszych zajęć super zbiegła się w czasie z jutrzejszym Światowym Dniem Tabliczki Mnożenia, ponieważ nasi SuperKoderzy rozpoczęli tworzenie gry „Tabliczka Mnożenia”. Na początek ustawili tło i dodali duszka, następnie utworzyli skrypty dzięki którym duszek witał się z uczestnikami gry, przedstawiał jej zasady oraz zmieniał swój kostium. Nadszedł czas na dodanie bloczków dzięki którym losowane […]

Pierwszy skrypt w Scratch.

Na drugich zajęciach z podstaw Scratch SuperKoderzy tworzyli swoje pierwsze skrypty. Na początek dowiedzieli się czym są współrzędne kartezjańskie. Następnie stworzyli skrypt dzięki któremu duszek poruszał się po naciśnięciu strzałek na klawiaturze, zastosowali dzięki temu pierwsze instrukcje warunkowe. Kolejnym etapem była animacja tła. I już po chwili ekrany komputerów rozbłysły zmieniającym się kolorem tła. “Super […]

Scena, duszek, kostium… Poznajemy język programowania Scratch!

17 września SuperKoderzy z Młodzaw rozpoczęli realizację programu. Pierwsze zajęcia to zajęcia z Podstaw Scratch na których uczniowie poznali interfejs programu, dowiedzieli się, co to jest scena, duszek, kostium oraz zbudowali swoje pierwsze skrypty. Ustawili tła „podwodnego świata”, wybierając je z biblioteki teł, niektórzy wykazali się inwencją twórczą i narysowali własne. Dodali duszki, które w […]

Działamy dalej…

W tym trudnym okresie nasi SuperKoderzy może trochę inaczej ale jednak biorą udział w zajęciach. Do końca realizacji ścieżki pozostały nam trzy tematy. Tematy te są ściśle związane z działaniem robotów a te niestety są w szkole :(. “Ale nie dajemy za wygraną…” W kwietniu SuperKoderzy w swoich domach budowali skrypty dzięki, którym robot powinien […]

Poznajemy funkcje sterujące robotem.

W piątek nadszedł ten dzień kiedy roboty pojazdy „ożyły”. Po zamontowaniu kółek i podłączeniu części elektronicznych, SuperKoderzy połączyli swoje roboty z komputerami przy pomocy aplikacji LOFI Blocks. Poznali możliwości aplikacji i zapoznali się z podstawowymi blokami dzięki którym możliwe jest sterowanie robotem. Koła ruszyły w ruch, SuperKoderzy testowali możliwości bloków dynamicznie sterując prędkością silnika. Kolejnym […]

Nasze roboty wyglądają coraz lepiej.

Piątkowe zajęcia SuperKoderzy rozpoczęli od przykręcenia spodniej części wraz z kółkiem do swoich pojazdów, następnie zamontowali drugi element stanowiący spód. Kolejnym etapem było przykręcenie przedniej ścianki wraz z czujnikiem odległości oraz wyprowadzenie na zewnątrz kabelków od silników, umieścili POWERBANK w zamontowanej tylnej ściance robota. Swoją piątkową przygodę z robotami SuperKoderzy zakończyli na zmontowaniu kółek. “Już […]

Składamy własnego robota – część 2

W piątek SuperKoderzy po raz kolejny zmierzyli się ze składaniem robotów. Rozpoczęli od wyciągnięcia części następnie przykręcili sterownik do korpusu, kolejnym zadaniem było zbudowanie przodu pojazdów, przykręcenie do niego czujnika odległości oraz uśmiechu. Ostatnim etapem, który udało się zrealizować to przykręcenie kółka obrotowego do spodniej ścinaki korpusu.  “Jeszcze tylko jedne zajęcia i nasze roboty będą […]

Zmysły robota – poznajemy podstawowe czujniki część 2

13 piątek dla naszych SuperKoderów wcale nie okazał się pechowym dniem, wzięli oni udział w lekcji interaktywnej. Podłączyli Lofi Brain do komputerów po czym po kolei poznawali wszystkie czujniki. Rozpoczęli od przetestowania przycisku włączali za jego pomocą lampkę w komputerze, dzwonek do drzwi oraz sterowali grą komputerową. Następnie nadszedł czas na potencjometr, regulowali nim jasność […]

content site