Pierwsze koty za płoty

Mamy już za sobą kilka zajęć. Wiemy jaka jest różnica między robotem a maszyną. Poznaliśmy zmysły robota czyli podstawowe czujniki. Za nami lekcje z podstaw Scratch’a. A teraz składamy własnego robota. Jest to zajęcie pracochłonne, wymagające współpracy w grupie. A śrubki, podkładki, nakrętki i inne elementy całej układanki nie zawsze chcą znaleźć się tam, gdzie być powinny. No i nie wiemy dlaczego godzina koła informatycznego mija tak szybko…  Obiecujemy jednak, że niedługo każda grupa pochwali się swoim dziełem.