Sekwencer melodyczny.

Uczniowie podczas zajęć podjęli próbę tworzenia melodii w sekwencerze melodycznym. Przypomnieli wartości rytmiczne nut i pauz, a także nazwy dźwięków gamy C-dur. Korzystając z sekwencera melodycznego podjęli próbę zakodowania utworu “Panie Janie” w w/w sekwencerze – dostrzegli podobieństwo zapisu muzycznego do kodu (w rozumieniu języka programowania). Korzystając z dobrze znanego już Scratcha stworzyli w nim proste skrypty umożliwiające zagranie prostej melodii.