Czwartkowe zajęcia SuperKoderów rozpoczęły się od zagrania w grę na platformie LearnigApps, miała ona na celu podsumowanie dotychczasowej wiedzy z zakresu reportażu i podkastu. Kolejnym etapem było pokazanie uczniom na przykładowym skrypcie sposobu tworzenia podkastu z animacją w Scratch, a także zapoznanie z modelem łączenia dźwięku ze zdjęciami. Następnie uczniowie samodzielnie układali skrypty, tworząc tym […]

Cyfrowi Dje stawiają swoje pierwsze muzyczne kroki dzięki aplikacjom internetowym. Nauczanie zdalne na tym etapie nie stanowi przeszkody. Zanim jednak cała nauka przeniosła się do spotkań na odległość zdążyliśmy w szkole zacząć przygotowywać materiały do wykonania instrumentu. Obecnie będziemy kodować muzykę w Sratch, a dokończenie pracy praktycznej trochę zaczeka.

Na kolejnych naszych zdalnych i nietypowych zajęciach pozdrawiamy wszystkich #SuperKoderów! Dziękujemy za słodką niespodziankę. Mimo panującej pandemii łączymy się zdalnie w programie Zoom. Tworzymy proste programy w środowisku programowania Scratch, układamy skrypty, a następnie sprawdzamy poprawność ich wykonania. Mimo innej formy pracy, uczniom taki sposób pracy nie sprawia większych problemów i chętnie biorą udział w […]

Wykorzystując możliwości komunikacji na odległość opracowaliśmy wspólnie projekt gry, w której kot sprawdza znajomość tabliczki mnożenia gracza.

Zdalne nauczanie wymusiło spotkania online. Toteż przeprowadziliśmy zajęcia w ten sposób. Nauczyliśmy się wykorzystywać bloczki w mBlocku do zapisywania liczb i działań matematycznych, ćwiczyliśmy też korzystanie ze zmiennych. Zajęcia przebiegały w miłej atmosferze.

Tym razem poznaliśmy dodatkowe, bardziej “zaawansowane” funkcje, które można użyć w programie Scratch. Uczyliśmy się jak napisać skrypt, który pozwoli pokazać aktualną datę i godzinę oraz jak sprawić, by duszek poruszał się tylko u dołu ekranu.

W oczekiwaniu na możliwość powrotu do szkoły, rozpoczęliśmy naszą przygodę z #SuperKoderami – Robo-matematycy. Scratcha poznaliśmy już w młodszych klasach, więc w ramach powtórzenia, postanowiliśmy od razu spróbować naszych sił w programowaniu prostej gry. W grze tej nauczyliśmy duszka nie tylko poruszać się (za pomocą strzałek), ale również łapać piłki i zdobywać punkty. Część z […]

Tuż przed przejściem na naukę zdalną Dosłownie w ostatnie dni przed wprowadzeniem nauki zdalnej w klasach 4-8 udało nam się dokończyć zajęcia dotyczące wiatru, wykonać doświadczenie- balon na ciepłe powietrze, zrobić karty pracy oraz dokonać pomiarów siły i kierunku wiatru. Nie poddajemy się i on-line zajęcia także realizujemy!!! 🙂

Uczniowie na zajęciach w zespołach trzy-osobowych przygotowywali zestawy do pracy. Skręcali pudełka na śrubki oraz pudełka na cały zestaw CODEBOX, w którym przechowują moduły i inne elektroniczne podzespoły oraz śrubki i części drewniane przyszłego robota.

Program Scratch już dobrze znamy, ale to nie znaczy, że wiemy już wszystko. Dlatego zajęliśmy się powtórką podstawowych informacji oraz poznaliśmy dodatkowe bloki, które można użyć pisząc skrypt.