Od końca września uczniowie –  poznawali zasady aplikacji Scratch, jej interfejs i funkcjonalności. Dowiedzieli się, co to jest duszek, scena, kostium i skrypt. Poznali dostępne klocki (bloczki), przy pomocy których będą kodować. Rozpoczęli pracę z własną animacją, aby następnie ją udoskonalać, odkrywając nowe możliwości tj. instrukcje warunkowe. Uczniowie zaczęli także tworzyć własną grę, którą mamy […]

Nasze pierwsze doświadczenia ze scratchem 🙂 Było dużo zabawy i śmiechu. Projektowaliśmy nasze własne duszki.

W ramach programu realizowanego w naszej Szkole ”Superkoderzy”, uczniowie z klasy 5B mają możliwość rozwijania zainteresowań przyrodniczych. Podczas październikowych zajęć dzieci wykonywały preparaty mikroskopowe ze skórki z liści cebuli, liści trzykrotki, oglądali je pod mikroskopem w różnych powiększeniach. Największe powiększenie preparatu 1000 krotne. Dzieci również badały zawartość substancji chemicznych w produktach spożywczych: skrobi, tłuszczu, witaminy […]

Majsterkowicze z Drawskiego Młyna otworzyli tajemnicze kartony Lofi i z podekscytowaniem chwycili śrubokręty. Skręcanie robotów było dla nas wyzwaniem, ale też ogromną frajdą. Śrubka po śrubce przybywało elementów, aż w końcu ukazał się we własnej osobie – Lofi Robot 🙂 Zespoły dzielnie pracowały kilka spotkań i z dumą przyglądały się swoim ROBOTOM. Przed nami kolejne […]

Rachu ciachu i po strachu. Zabawa ze Scratch to dla nas przypomnienie. Dziś, krótko mówiąc bawimy się w przebieranki. A ścisłej mówiąc to nasze duszki się przebierają, skaczą , pływają, odbijają się od ściany…że też im się w głowach nie zakręci Ha ha..

Mamy już za sobą pierwsze spotkanie z bohaterami naszych zajęć – mBotami. Złożenie robotów, a następnie sprawdzenie ich podstawowych funkcji sprawiło uczniom ogromną frajdę:)

  Podczas drugiego spotkania z robotami uczniowie wspólnie z nauczycielami dokonali przeglądu czujników naszego LOFI Robota, przyjrzeli się także aktuatorom, czyli jego silknikom, diodom i głośnkowi. Poprzez wykonanie kilku praktycznych ćwiczeń uczniowie lepiej zrozumieli, jak działa robot i jaką rolę w jego działaniu odgrywa prąd elektryczny. Oprócz kompetencji cyfrowych, matematycznych, informatycznych, czy technicznych, uczniowie ćwiczą […]

Stworzona przez nas gra, na poprzedniej lekcji, wydawała się uczniom nuda. Postanowili, więc ją zmodyfikować. Pomysłów na modyfikowanie gry było wiele. Jednym z pomysłów było wprowadzenie punktów przy poprawnych odpowiedziach oraz licznika błędnych odpowiedzi. Uczniowie dodawali efekt obrotu lub dźwięku. Kolejnym z pomysłów było wprowadzenie prezentu – nagrody przy poprawnych odpowiedziach. Prezenty te spadały z […]

Jesteśmy już po kilku spotkaniach projektowych. Sprawdzamy, co pamiętamy z klasy czwartej i wykorzystujemy to w tworzeniu gier w scratchu. Mamy już kota, który zjada myszy i pierwszą grę matematyczną, którą będziemy udoskonalać na kolejnych zajęciach. Niebawem spotkamy się z robotami, które już do nas dotarły:)