W październiku rozpoczęliśmy super przygodę w programie scratchu.Nasze spotkania były bardzo interesujące i ciekawe. Dzieci bardo chętnie i licznie brały w nich udział. Prawdopodobnie początki bywają trudne ale my z spotkania na spotkanie poradziliśmy sobie rewelacyjnie.

Zaczynamy wspaniałą przygodę – budujemy własnego robota. Nie jest to takie proste, ale na pewno damy radę.

Za nami killutygodniowa nauka scracha. Poznaliśmy dostępne funkcje tej aplikacji, napisaliśmy pierwsze programy i świetnie się przy tym bawiliśmy. W minioną sobotę zrobiliśmy soboe kilku-godzinną sesję majsterkowania i powstały nasze długo wyczekiwane robo- auta!!.

Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 w Ząbkach, biorą udział  w konkursie. Prace konkursowe wykonały: – Zuzanna Dudek kl. 6e – “Nurek – ekolog – zadanie 1 – Patrycja Ratyńska kl. 6a – “Quiz ekologiczny” – zadanie 2  

W dniu 07.11.2018r. w ramach projektu „Superkoderzy” zostały przeprowadzone zajęcia o tematyce: „Skąd się bierze wiatr?” Uczestnikami programu było 11 uczniów z klas piątych. Celem zajęć było wyjaśnić jak powstaje wiatr oraz przeprowadzić doświadczenie wykazujące obecność powietrza i ciśnienia atmosferycznego, a także dokonać pomiaru siły i kierunku wiatru. Na lekcji dzieci wykonały doświadczenie pt. wyścig balonów, […]

Minął październik- miesiąc w którym postawiliśmy pierwsze kroki w scratchu. Podobno początki bywają trudne, ale my mamy zupełnie inne zdanie. Wszystko poszło łatwo i nie możemy doczekać się spotkania z robotami.

Kodowanie ćwiczyć można nie tylko przy użyciu komputera. W ostatnim tygodniu października na lekcjach historii pracowaliśmy z kodami QR. Kto do końca zakodował kod QR mógł dotrzeć do ukrytych zadań dotyczących kultury starożytnej Grecji.

Za uczniami klas piątych pierwsze zajęcia ze Scratcha. Część  uczniów już wcześniej grała w gry umieszczone na platformie. Niektórzy mieli nawet swoje konta. To oni pomagali rówieśnikom, którzy jeszcze Scratcha nie poznali. Teraz wszyscy potrafią  wybrać duszka i spowodować, by się poruszał.

Robota Lofi w wersji podstawowej już opanowaliśmy. Teraz przyszła pora na eksperymenty. Nasze cztery grupy – rozdzieliły między sobą zadania. Dwie zamierzają skonstruować w oparciu o serwomotory i nowe elementy: “Robota głowacza” i “Bramę dla samochodów”. W tych przypadkach – robota wcześniej złożonego trzeba rozebrać i właściwie złożyć od nowa.           […]