Całe szczęście, że mamy mBota z nim nawet matematyka jest przyjemna. Po dzisiejszych zajęciach wiemy jak zapisywać działania matematyczne w mBlocku oraz umiemy korzystać ze zmiennych. Szkoda tylko, że doba ma zaledwie 24 godziny, gdyby można było ją wydłużyć to mielibyśmy więcej czasu na zabawę z mBotem.

Pierwsze roboty złożone, sprawdzamy ich podstawowe funkcje, porównujemy różne rozwiązania. Nie zabrakło też lansu na Insta.

Na dzisiejszych zajęciach nasi Cyfrowi DJe rozpoczęli zabawę z sekwencerem rytmicznym. Przypomnieli sobie zapis nutowy, wartości rytmiczne oraz uzupełniali takty wartościami nut. Zabawa instrumentami perkusyjnymi była dużą frajdą, a wyobraźnia uczniów pozwoliła z kartek A4 zobrazować wartości nut. Koordynator projektu, pan Zbigniew Gładysz, wytłumaczył zasadę działania sekwencera rytmicznego  oraz jego podobieństw do zapisu nutowego. Następnie nasi Cyfrowi DJe […]

Podczas zajęć poznaliśmy podstawowe znaczniki w języku programowania html. Uczniowie z dużym zaangażowaniem wprowadzali formuły. W drugiej części zajęć rozmawialiśmy o bezpieczeństwie w Internecie.

Na kolejnych zajęciach poznawaliśmy tajniki programu scratch. Duszki, kolorowe tła, animacje, poruszające się literki i pierwsze projekty świątecznych kartek. Zabawa i nauka:)

Podczas tych zajęć uczniowie stanęli przed nie lada zadaniem: z dostępnych materiałów musieli skręcić pudełeczko na śrubki i pudełko na cały zestaw CODEBOX. Już po kilku minutach dało się zauważyć, że potrafią korzystać z instrukcji składania, fachowo posługiwać się narzędziami, wzajemnie sobie pomagać i solidnie pracować. Wszyscy wykonali zadanie na szóstkę.

Cały czas pracujemy nad naszymi robotami, które stopniowo nabierają już ostatecznych kształtów. (01.10.2019) Niedługo pierwsze uruchomienie.

Z wielkim przejęciem i zainteresowaniem rozpakowaliśmy materiały do montażu robotów.(17.09.2019) Jeszcze nasze materiały nie wyglądają jak roboty ale stopniowo nabierają kształtów. Składanie robotów od podstaw to wielka frajda, przydają się umiejętności posługiwania śrubokrętem.

Kolejne spotkania są pełne emocji.SuperKoderzy najpierw pracują na tabletach, w aplikacji LOFI Blocks, potem testują swoje programy. Na szkolnym korytarzu okrzyki rozemocjonowanych SuperKoderów przyciągają zaciekawionych uczniów.“Co tutaj sie dzieje?” – pytają, a zaraz potem dołączają do kibicowania w wyścigach albo zapasach robotów.

Po wstępnym zapoznaniu się z budową reportażu, grupy rozpoczęły pracę nad obróbką dźwięku. Opanowanie podstaw pracy w programie do edycji audio pozwoli w przyszłości przygotować swój materiał dziennikarski.