Chyba już na tyle wdrożyliśmy się do pracy zdalnej, że i SuperKoderów możemy w tym trybie opanować! Zatem: Discord odpalony, Notepady na komputerach zainstalowane… Do dzieła!

#SuperKoderzy w czasie epidemii uczą się w swoich domach. Lekcje prowadzimy w formie wideokonferencji, dlatego pracę nad Programem #Superkoderzy prowadzimy w tej formie. Przez cały kwiecień nie próżnujemy i kodujemy w Scratch-u. Tworzymy programy rysujące i rozety.

Nie możemy spotkać się na zajęciach w klasie, dlatego bierzemy udział w webinarach prowadzonych w ramach Poranków z SuperKoderami. Powtarzamy, utrwalamy i poznajemy nowości. Zajęcia on-line też mogą być interesujące i zajmujące.

Nasze pierwsze próby ‘ożywienia’ robotów miały miejsce jeszcze w grudniu – po kilku spotkaniach spędzonych na zmontowanie naszych LOFI-maszyn przetestowaliśmy mobilną aplikację kontrolującą roboty. Wykorzystaliśmy tę lekcję do sprawdzenia, czy wszystkie elementy elektryczne są właściwie podłączone. A skoro roboty jeżdżą, to znaczy, że wszystko gra!

Wirus nam nie straszny! Ciężko pracujemy nadal, tym razem zdalnie. Dzięki aplikacji Teams nasze działania przeniosły się w przestrzeń online. Przy pomocy online’owego rejestratora skończyliśmy nagrywanie ścieżki dźwiękowej naszego interaktywnego widowiska „Szczęśliwy Jaś”. Pliki dźwiękowe posłużą nam w programowaniu animacji.

Pomimo, iż nie ma zajęć w szkole, my nadal pracujemy, chociaż zdalnie.  Jest nam zapewne trudniej, ale za to naszym działaniem zainteresowaliśmy rodziców, którzy chętnie pomagali swoim dzieciom w wykonywaniu zadań omawianego scenariusza. Każdy z uczniów zapoznał się z legendami o założeniu stolic Polski. Jeden z uczniów wykorzystując obrazki do legendy o założeniu Gniezna próbował […]

Lekcję o fladze Polski przeprowadziliśmy w listopadzie, znów powracając do Scratcha. Na początku uczniowie, podczas swobodnej i ukierunkowanej dyskusji przypominali sobie, jakie barwy ma Polska flaga, jakie znaczenie mają kolory,  w jakich sytuacjach oraz miejscach wywiesza się flagę oraz kiedy obchodzimy Dzień Flagi. W dalszej części zajęć uczniowie – niektórzy z pomocą nauczyciela, inni prawie […]

Tworzymy grę matematyczną

Był dobry plan i staranne przygotowania. Niestety nie przewidzieliśmy obecnej sytuacji. Miała być prezentacja efektów naszej pracy przed całą społecznością szkoły. Oczywiście mBoty w rolach głównych. Plansza do gry przygotowana na zapleczu świetlicy schła czekając na swój debiut. Niestety musimy z tym poczekać, może jeszcze się uda. Na zdjęciach dziewczynki w trakcie malowania planszy.

Epidemia nie zwalnia nas z pracy w szkole, jak również z realizacji programu. Dlatego pilnie uczyliśmy się obsługi programu, aby brać udział w lekcjach on-line za pomocą wideokonferencji. Tak samo też z panem Mateuszem i panem Kazimierzem – zdalnie poszukujemy skarbów! 🙂