Szkolenie dla nauczycieli, którzy będą prowadzić projekt Superkoderzy w naszej szkole odbyło się już 8 września, a potem przygotowywaliśmy klasę (będzie to 5a), zaczęliśmy przypominać sobie Scratcha, którego znamy już od dość dawna, a teraz pora na prawdziwy START.
Czytaj dalej
3… 2… 1… START, czyli słów kilka o tym jak rozpoczęliśmy swoją przygodę z SuperKoderami. 27 września uczniowie naszej szkoły składali roboty mBot zakupione dzięki dotacji Fundacji Orange. Wszyscy bardzo poważnie podeszli do zadania i poradzili sobie naprawdę znakomicie. We wrześniu uczniowie klasy IV poznali aplikację Scratch, a uczniowie klasy V i VI doskonalili swoje […]
Czytaj dalej
Zaczęliśmy!!! Nasza grupa liczy 17 osób. Jesteśmy piąto i szóstoklasistami. W grupie jest 15 dziewczyn i dwóch chłopców. Opiekunkami są pani Agata (nauczyciel informatyki) i pani Ola (nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej). Zaczęliśmy zajęcia od scratcha. Tworzyliśmy skrypt “Nurek”. Bardzo nam się podoba środowisko scratcha do programowania. Przykładowy skrypt dostępny TUTAJ. Nasz kolega Kamil przedstawił w scratchu WYŚCIG […]
Czytaj dalej
Ladies & Gentlemen! Nastąpił moment przełomowy – nasi śmiałkowie tworzą swój pierwszy skrypt!
Czytaj dalej
Jest coraz lepiej, nowe rzeczy i informacje nas wciągają. Piszemy pierwszy skrypt, a ile przy tym radości…. Posługujemy się blokami, wprowadzamy zmiany, czujemy się coraz pewniej.
Czytaj dalej
Stage, sprite, costume … O co tu chodzi?? No jak to o co – przecież o KODOWANIE! Na ostatnich zajęciach zapoznaliśmy się z interfejsem Scratcha: wyjaśniliśmy sobie pojęcia: duszek, scena, kostium – ale również co to są skrypty, bloki kodu i współrzędne. Dużo wiedzy jak na jedne zajęcia, ale daliśmy radę – młodzi koderzy zaczęli […]
Czytaj dalej
Nasi Superkoderzy otrzymują pierwsze zadanie. Ciekawe to kryje się w paczce i jakie instrukcje oraz kody są do wykonania? Majsterkowicze zaspokoili swoją ciekawość. Czas zacząć działać.
Czytaj dalej
Dzisiaj otworzyliśmy nasze pudełeczka z elementami robotów Lofi, wow…, i od razu pełno nowych pojęć: modułowość, czujniki, sterowniki…. Nauczyliśmy się je rozpoznawać i nazywać. Teraz już wiemy do czego służą i co dzięki nim możemy zrobić. Na kolejnej lekcji sami będziemy testować czujniki.
Czytaj dalej
Udało się! Powstały pierwsze programy, które mogliśmy przetestować. Czwartoklasiści stworzyli akwarium z rekinem, który zjada rybki, natomiast piątoklasiści – grę Kosmiczna Przygoda. Jednak cały SUPER 14 -STKA (musieliśmy zmodyfikować nieco nazwę, gdyż dołączyła do nas nowa koleżanka Ala) z wielką niecierpliwością zerka na skrzynki Lofi …
Czytaj dalej
Podczas kolejnego spotkania z robotem Lofi – udało nam się wreszcie uruchomić jego czujniki. Nie zraziliśmy się niepowodzeniami na poprzednich zajęciach. Zainstalowaliśmy na komputerach odpowiednie oprogramowanie – i chociaż czasem coś się zawieszało, udało nam się w specjalnej wersji Scratcha napisać odpowiednie programy, które testowały czujniki. Światełka zapalały się i gasły, czujniki odległości i światła […]
Czytaj dalej