Na ostatniej lekcji powróciliśmy do poziomu pierwszego Młodych patriotów, aby bliżej przyjrzeć się polskim rzekom. Najpierw pracowaliśmy z mapą Polski, potem graficznie kodowaliśmy  drogę dla Ozobota. Musimy przyznać, że praca z Ozobotami jest o wiele prostsza niż programowanie w Scratchu. Ale głowa do góry! Nie poddajemy się i na następnych zajęciach wracamy do poziomu 2.

Od kilku zajęć pracujemy nad rozbudowaniem swoich stron. Pomysłów przychodzi nam wiele, więc niektórzy kodują nawet kilka plików jednocześnie 🙂 Jednak każdy starannie wzbogacamy w opisy, zdjęcia oraz linki. Praca WRE!

Piątkowe spotkania SuperKoderów rozpoczęły się od wyciągnięcia wszystkich części, śrubek, podzespołów z pudełek i znalezienia części potrzebnych do skręcenia szkieletu robota-pojazdu. Następnym etapem było skręcenie boków pojazdu i zamontowaniu silników, wymagało to dużego skupienia i uwagi. Wcale nie łatwo było skręcenie ich tak aby po ułożeniu na ławce były symetryczne, ale w końcu się udało. […]

Listopadowe spotkania #Superkoderów upłynęły nam niemal w całości na nagrywaniu ścieżek dźwiękowych. Wszyscy wylewali z siebie siódme poty, aby nagrania brzmiały perfekcyjnie, starając się przy tym nie połamać sobie języka. Zapoznaliśmy się również z historią Dorotki i przystąpiliśmy do projektowania ścieżki – makiety.

Przyszedł czas na pierwsze programowanie dźwięków w Scratchu. Po chwili krótkiego wprowadzenia uczniowie w pełni zaangażowani i skupieni na swoim zadaniu zajęli się programowaniem muzyki. Na pierwszy ogień poszła gama C-dur. Szybko okazało się też, że nasi wychowankowie odważnie zaczęli stawiać sobie sami wyzwania, w efekcie czego powstały całe muzyczne orkiestry. A sam kod stawał […]

Za nami 3 godziny zajęć wprowadzających do programu Scratch. W tym czasie uczestnicy nauczyli się sterować duszkiem za pomocą klawiatury, poznali zastosowanie bloku “jeżeli”, nauczyli się wykonywać animację tła. Na kolejnych zajęciach wspólnie z nauczycielem stworzyli skrypt-grę, dzięki której można ćwiczyć tabliczkę mnożenia. Tutaj potrzebne były zmienne, czujniki i inne fragmenty kodu.

Nowa era? Stara Era? Przed Chrystusem, czy po Chrystusie? Dzięki Chronoskowi poznaliśmy i zrozumieliśmy czym jest linia czasu. Dzięki możliwościom Scratcha stworzyliśmy prostą grę, w której zaprogramowaliśmy Chronoska poruszającego się po linii czasu.

Nasze pierwsze spotkanie z projektem! Czeka nas wspaniała zabawa, to będzie niezapomniana przygoda!

Witaj przygodo! Wyruszamy we wspaniałą podróż w świat programowania!

Nadszedł najbardziej wyczekiwany przez uczniów moment… Zabraliśmy się za rozpakowywanie paczki i składanie naszych mBotów. Najpierw zapoznanie z instrukcją no i …SKŁADAMY!!! Współpraca i zaangażowanie – rewelacja!