Zadania przygotowane, czas aby do akcji wkroczyły mBoty. Jaki plan działań? Musimy zaprogramować robociki tak, aby reagowały na odpowiedzi podawane przez uczniów, którzy zasiądą do rozwiązywania zadań. A co mBoty potrafią najlepiej? – świecą, popiskują, przetaczają się we wszystkich kierunkach. OK, trochę to uporządkujmy – prawidłowa odpowiedź to ruch robotów do przodu, którym towarzyszy zdefiniowana […]

Na dzisiejszych zajęciach uczniowie wyszukiwali informacje i oglądali filmy o dostępnych źródłach energii odnawialnej. Przeszukując sieć, dowiedzieli się wielu ciekawych rzeczy na temat działania turbin wodnych i wiatrowych oraz miejscach, gdzie najlepiej wykorzystuje się w naszym kraju te źródła energii. Poruszany był również temat energii wód geotermalnych, pływów, prądów morskich i biomasy. Uczniowie zwrócili również […]

Dzisiaj uczniowie oprócz powtórzenia wiadomości na temat wiosny – oznak, zmian zachodzących w przyrodzie zmagali się również z zadaniami polegającymi na tworzeniu kodów za pomocą symboli graficznych (start, stop, strzałki określające kierunek ruchu). W ten sposób mogli rozwijać umiejętności orientacji przestrzennej. Pracowali zarówno z kartami pracy, jak i z matą edukacyjną.

A dzisiaj krótko o obchodach Dnia Kobiet w Polsce, o tym jak świętowano ten dzień dawniej a jak współcześnie. Uczniowie mieli możliwość poznania (niektórzy przypomnienia) budowy kwiatu. Doskonaliliśmy umiejętności kodowania tras dla Ozobotów. Część naszych zajęć przeznaczyliśmy na pracę i zabawę z matą edukacyjną – przy jej użyciu mogliśmy doskonalić takie umiejętności jak określanie kierunków, […]

Czy można ciekawie uczyć o Polsce? Oczywiście, że można!!! Najlepszym na to przykładem jest nasza dzisiejsza lekcja geografii poświęcona sąsiadom Polski. Była tablica interaktywna, było kolorowanie, jeżdżenie Ozobotów, a przy tym wszystkim oczywiście nauka. Z resztą – zobaczcie sami 🙂

Udało się 🙂 Mimo licznych przeszkód zaczęliśmy realizację ścieżki 🙂 Z wielkimi chęciami i zapałem do pracy przypomnieliśmy sobie położenie Polski w Europie i na świecie. Trochę trudności przysporzyło nam przypomnienie sobie kierunków świata, ale przecież my zawsze damy radę 😉 Kodowanie drogi na macie to już dla nas pestka i przyjemność 🙂

Rozmowialiśmy na temat ciekawych i chętnie uczęszczanych przez nas miejsc w naszym mieście (biblioteka, kino, park, kawiarnie). Następnie każdy z uczniów wykonał rysunek: “Mój dom – moje ulubione miejsce w Jastrzębiu-Zdroju, do którego chętnie uczęszczam” oraz programował trasę dla Ozobota za pomocą naklejek z gotowymi kodami lub kodami do kolorowania.

Dzisiaj poznajemy bliżej historię naszego miasta. Znajdujemy zdjęcia przedstawiające najbardziej znane miejsca naszego miasta. Wyznaczamy trasy (kolorujemy) dla Ozobotów za pomocą wybranych kodów (“jedź prosto”, “skręć w lewo”, “skręć w prawo”, “wygrana/wyjście”). Z tej okazji wybraliśmy się również do “Nastawni” w Jastrzębiu-Zdroju, gdzie mogliśmy samodzielnie wykonać przenośną makietę Mikromiasta.

A dzisiaj zobaczyliśmy efekty naszej pracy z poprzednich zajęć. Dokańczaliśmy makiety i pracowaliśmy z Ozobotami. Uczyliśmy się sekwencji kolorów potrzebnych do zaprogramowania Ozobota. Doskonaliliśmy umiejętności precyzyjnego kolorowania kodów. Wytyczaliśmy trasy na makiecie wykorzystując niektóre z poznanych kodów.

Na dzisiejszym spotkaniu przyjrzeliśmy się bliżej wybranym miastom Polski (Warszawa, Kraków). Pracowaliśmy w zespołach – jedni z nas wyszukiwali w internecie informacji na temat poszczególnych miast, następnie przedstawiali je swoim kolegom i koleżankom. Spośród przedstawionych zabytków próbowaliśmy wskazać te, które należą do omawianych miast. Przygotowywaliśmy elementy potrzebne do wykonania makiety. Wspólnymi siłami układaliśmy puzzle – […]