Dwa ostatnie spotkania zespołu SuperKoderek to Scratch i kartki Bożonarodzeniowe. Dziewczyny odstawiły na chwilę roboty i zasiadły do scratch’a aby stworzyć animowane kartki świąteczne. Efekty ich prac możecie obejrzeć w naszym studio: https://scratch.mit.edu/studios/4328181/ Jedna z tych kartek leci na konkurs świąteczny do SuperKoderów. Brawo Juliana i  Michasia.

Na zajęciach w dniu 8.12.2017 r. łączyliśmy nagrane na poprzednich zajęciach kwestie z duszkami w Scratchu. W tym celu pościągaliśmy ze strony #SuperKoderów duszki do naszego projektu.Tworzyliśmy w Scratchu sceny z udziałem postaci z historii o Dorotce. Postacie z powieści dodaliśmy do biblioteki mBlocka.

Czas złożyć roboty

Mamy pomysł jak połączyć stare dzieje z nową technologią. Przygotowujemy makiety budynków naszej miejscowości. Nasz quiz będzie polegał na tym, że losujemy stare zdjęcia przedwojennej Czerwonej Wody poruszając się po planszy z makiet robotami będziemy odnajdować dzisiejsze budynki. Dużo pracy przed nami. DZIAŁAMY

Na podstawie materiałów zawartych w pliku “Podróż Chronoska” analizujemy skrypt poruszania się postaci po linii czasu. Zmniejszanie się lub powiększanie liczby lat na liczniku, zmianę koloru Chronoska po zmianie naszej ery na przed naszą erą. Uczniowie pojęli próbę zmiany duszka  poruszającego się po osi czasu. Niektóre próby były całkiem udane.

Kolejne zajęcia. Masterkujemy, składamy roboty. Do szkoły dostarczone zostały roboty, z czujnikami kolorów, z dalmierzami, czujnikami przeszkód, modułem komunikacji g 2.4, niestety w częściach. Składamy je, potem sprawdzimy, przetestujemy, itp. Nie wiemy o której wrócimy do domu. Przednia zabawa.

Dziś początek pisania programów. Zaczynamy!! Pierwsze zapoznajemy się z blokami i ich funkcjami. Ruch, pisak, zmiana kostiumu. Uczniowie krok po kroku poznają zastosowanie poszczególnych klocków. Układają proste programiki.

Pierwsze zajęcia ze Scratch dla grupy młodszej klasa 3 i 4. Uczniowie poznali podstawowe pojęcie i próbowali stworzyć własnego Duszka. Dzień był pogodny, ale my musieliśmy pracować off-line w programie m-block. Postacie wyszły ładne, niektóre się poruszały.    

Cześć! Dzisiaj na kodowaniu każda grupa kodowała następne sceny przedstawienia za pomocą bloku „nadaj komunikat”. Każda grupa zrobiła znaczny postęp. Sceny, których nie zdążyliśmy zakodować na lekcji, musimy skończyć w domu. Niektóre grupy zostawiły roboty w szkole. Na dziś to tyle Robert

Na naszych ostatnich spotkaniach pracowaliśmy w programie Audiosauna poznając kolejne jego funkcje i wachlarz narzędzi do tworzenia i edycji muzyki. Każdy z nas z ciekawością sprawdzał działanie poszczególnych gałek, suwaków, czy różnorodności presetów brzmień w każdej ze ścieżek. Po zapoznaniu z gamą możliwości Audiosauny, pracowaliśmy nad kanonem „Panie Janie”. Skorzystaliśmy z poznanej funkcji patternu tworząc […]