Kontynuujemy dalszą zabawę z płytką Makey Makey. Chłopcy z klasy czwartej rysowali własne “pianino” by przekonać się, czy da się zagrać na zwykłej kartce. Następnie podpinali banany i uczyli grać się na nietypowym, owocowym instrumencie. Wyniki były zaskakujące:)

Tym razem uczyliśmy się grać utwory “Panie Janie” i “Wlazł kotek na płotek” nie na prawdziwym pianinie, ale na żelkach i bananach. Na dodatek nuty zostały zakodowane pod postacią strzałek i cyfr. Klasy młodsze próbowały sprawdzić, czy rysowane ołówkiem “klawisze” również zagrają.

W trakcie tych kilku tygodni, po skręceniu robotów- podeszliśmy do sprawy na poważnie:),bo nie da się inaczej sądzić słysząc stwierdzenia: działania arytmetyczne, wyrażenia logiczne, pętle czy działania na zmiennych. Przy realizacji tych zagadnień pomocne nam okazały się czujniki mBota: czujnik światła i odległości. Programowanie osiągnęło wyższy stopień wtajemniczenia:)

Na dzisiejszych zajęciach nasi SuperKoderzy utrwalali słownictwo związane z budową oraz programowaniem mBotów w języku angielskim. Uczyli się programować diody. Jeden zespół wyświetlał na robocie kolory flagi państwa europejskiego, a pozostałe odgadywały, o flagę jakiego państwa chodzi. Następnie przyszedł czas na programowanie buzzera, czyli mówiąc po polsku brzęczyka. Przy tej okazji nie mogło obyć się […]

Kolejna grupa zaczęła realizację ścieżki Majsterkowicze 2.0. Na początku pracowaliśmy w Scratchu a dzisiaj po raz pierwszy wzięliśmy w ręce śrubokręty….pierwsze elementy zostały połączone, a bakcyl związany z robotyką połknięty. Działamy więc…

Ostatnie godziny zajeć przeznaczyliśmy na programowanie naszych robotów………..nie zawsze było łatwo, ale pokonaliśmy trudności i nasze roboty ożyły. To było fantastyczne. Szkoda, że ta przygoda się kończy…

Na ostatnim spotkaniu, Super Koderzy ze SP nr 5 w Zgierzu, poznali piękne zakątki Krakowa. Wyznaczali trasy na mini matach, a także pracowali ze skanerem kodów.

Uczniowie klasy 6a, 6b na zajęciach informatyki w przeróżny sposób programują nasze roboty. Przy okazji odkrywają jak stosować bloczki w mBlocku, żeby zapisywać liczby i działania matematyczne. Poznali wiele komend, korzystali ze zmiennych. Zabawy było co niemiara. Roboty jeździły, wydawały dźwięki, świeciły a co było najważniejsze słuchały. Za pomocą prób i błędów powstały wspaniałe projekty.