Kolejne spotkania upłynęły nam na skręcaniu, dopasowywaniu, poprawianiu, przekładaniu… Ze skupieniem czytaliśmy instrukcję i budowaliśmy nasze roboty. W końcu są! Uwieczniliśmy na zdjęciach moment zakończenia prac montażowych. Przed nami programowanie, którego nie możemy sie już doczekać!

W połowie października płytki BBC micro:bit nareszcie dotarły do naszej szkoły, dzięki temu mogliśmy przetestować to niepozorne urządzenie 😉 Po zapoznaniu się z budową płytek i szybkim podłączeniu do komputera przeszliśmy do testowania  ich możliwości… Za pomocą edytora Mu przesyłaliśmy krótki tekst starając się zauważyć różnice pomiędzy działaniem funkcji display.scroll() i display.show(). Następnie wyświetlaliśmy pojedyncze […]

Końcem września  w klasie VII i VIII naszej szkoły ruszyły zajęcia w ramach ścieżki Mikrobitowcy. Przygodę z programowaniem rozpoczęliśmy od zapoznania się z podstawowymi informacjami o języku Python. Następnie zainstalowaliśmy edytor Mu i czekaliśmy na płytki microbit… W między czasie… – nauczyliśmy się tworzyć zmienne i wykorzystywać je w swoich programach oraz poznaliśmy trzy typy […]

Nowy rok szkolny – nowy program. Po Majsterkowiczach rozpoczęliśmy realizację kolejnej ścieżki programu Superkoderzy fundacji Orange: Robo-matematycy. Do szkoły przysłane zostały zamówione mBot-y wzbudzając duże zainteresowanie uczniów. Pierwsze zajęcia, to przypomnienie programowania za pomocą programu Scratch. Nasi uczniowie posiadają w tym zakresie już dość duże umiejętności ale wiadomo – w informatyce trzeba się ciągle uczyć […]

Przygodę z Programem #SuperKoderzy: Pogromcy języków uczniowie rozpoczęli od zapoznania się z jego założeniami oraz zadaniami, nad którymi będą pracować podczas jego realizacji. Na dwóch lekcjach języka angielskiego wysłuchali słuchowiska “The Wonderful Wizard of Oz” (oczywiście w języku angielskim), aby przypomnieć sobie historię Dorotki i postaci, które napotkała w swojej wędrówce do Czarnoksiężnika z Krainy […]

Zanim zaczniemy naszą wielką przygodę z własnymi robotami, musimy najpierw wiedzieć jaka jest różnica miedzy nimi a maszynami. Uczniowie na podstawie różnych zdjęć umieszczonych w kopertach mogli porównać znane im roboty i podzielić je, na te które istnieją na prawdę i są tylko fikcją. Jednak w czasie naszej rozmowy na temat maszyn, uwagę uczniów przykuwały […]

Za nami pierwsze cztery spotkania, na których wspólnie uczyliśmy się programowania poprzez język Scratch, realizowaliśmy się twórczo, wzajemnie inspirowaliśmy i tworzyliśmy ciekawe animacje i gry. Początkowo uczyliśmy się komend i rozmaitych funkcji, z czasem dzieła dzieci zaczęły stawać się coraz bardziej pomysłowe! Królowały wszelkie warianty gry, opartej na znajomości tabliczki mnożenia. Dla urszulańskich #SuperKoderów oznacza […]

#SuperKoderzy uczą swoich rodziców, rodzeństwo, a nawet babcie 🙂 🙂 😉