Udało nam się!!! 😊Na konsultacjach dla klasy ósmej udało nam się wygospodarować chwilkę czasu, żeby sprawdzić działanie naszych programów napisanych podczas zajęć zdalnych z użyciem robotów. 🙈 Uczniowie mieli okazję popracować chwilkę z robotami i spędzić czas w troszkę innej formie. Cały czas działamy 🙂

5 lutego wystartowaliśmy do naszego pierwszego, poważnego programu – stworzyliśmy grę, która sprawdza jak dobrze poznaliśmy tabliczkę mnożenia! Okazuje się, że programowanie wcale nie jest takie trudne, a efekty naszej pracy – zaskakujące! Wkrótce kolejne spotkanie ze Scratchem i kodowaniem.

W drugim tygodniu lutego w naszej szkole od kilkunastu lat obchodzimy Dzień Bezpiecznego Internetu, w ramach którego wszystkie uczennice i wszyscy uczniowie od pierwszej do ósmej klasy uczestniczą w lekcjach o zagrożeniach, które czyhają w sieci. Tym razem prowadziliśmy dyskusję wokół filmu “W sieci”, przygotowanego przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę. Skupiliśmy się nie tylko na […]

No to programujemy Mruczka w Scratchu… Poniżej linki do programów, które stworzyły dzieci wspólnie z nauczycielem. https://scratch.mit.edu/projects/484038852 https://scratch.mit.edu/projects/484038680

Żeby połączyć wspaniałego Scratcha i MakeyMakey uczniowie wykonali kontrolery do gry w PAcMana. Dzięki grafitowi w ołówku, kartce papieru i krokodylkom stworzyli przenośne pady do gry w Pacmana. Na koniec odbyły się zawody kto zdobędzie więcej punktów w grze. Oj były emocje:)

W trakcie pierwszych zajęć poznaliśmy działanie płytki Makey Makey. Uczniowie badali przewodność prądu, poszukiwali przedmiotów, które mogą zamknąć obwód. Graliśmy na Bongosach, korzystaliśmy z aplikacji piano. Niektórym udało się nawet wygrać znane melodie Wlazł kotek na płotek, Jawor, Pani Janie:) To był bardzo muzykalna lekcjach informatyki:)

W końcu mogliśmy rozpakować paczkę od Fundacji Orange, która do nas dotarła. Superkoderzy byli zachwyceni wspaniałymi upominkami. Jak to skomentowała jedna z uczennic “Czuję się jakbym dzisiaj miała urodziny”. Koszulki przymierzone, zdjęcia zrobione także ruszamy do pracy:)

W międzyczasie nie zapominamy o ćwiczeniach w Scratch.

Z zainteresowanie obejrzeliśmy filmik o Warszawie, przypominając sobie miejsca, w których byliśmy. Wykonaliśmy ćwiczenia w rozpoznawaniu zabytków Warszawy i Krakowa, a następnie bawiliśmy się w kubeczkowe sudoku.

Tym razem poznawaliśmy Kraków. Wyszukiwaliśmy najkrótszą drogę dojścia do smoka, zapisując przy tym skrypt za pomocą strzałek. Poznaliśmy pojęcia pętli i wyrażeń warunkowych i wirtualnie stawialiśmy budowlę.