Po lekcji o prawach autorskich wszyscy już wiemy, że nie wszystko, co jest w Internecie można zamieszczać na własnej stronie internetowej. Pomocą w wyszukiwaniu materiałów z legalnych źródeł okazał się wykaz stron internetowych zamieszczony w materiałach Mistrzów Internetu. Niektórzy uczniowie prawie całą lekcję przeszukiwali podane strony, aby znaleźć najciekawsze grafiki, a inni samodzielnie edytowali pobrane […]

Na kolejnych zajęciach projektu „Programowanie- ekologia na co dzień” roboty uczyły się, jak należy sortować śmieci. Dzieci to wiedzą od dawna 😉

W dalszym ciągu pracujemy zdalnie. W styczniu i lutym doskonalimy nasze umiejętności matematyczne w Scratch. Zagnieżdżamy bloczki, tak aby duszek poprawnie obliczał działania. Nasze prace /przykłady/ https://scratch.mit.edu/projects/496430379/ https://scratch.mit.edu/projects/508214721/ https://scratch.mit.edu/projects/508219591/ https://scratch.mit.edu/projects/503578364 https://scratch.mit.edu/projects/493398196

Udało się! 🙂 Zorganizowaliśmy spotkanie uczniów kl. 8, podczas którego ósmoklasiści złożyli mBoty zakupione dzięki Fundacji Orange i poznali ich podstawowe funkcjonalności. Uczniowie byli bardzo zaangażowani, a efekt końcowy ich pracy był dla nich źródłem dużej satysfakcji.  Pochwaliliśmy się też na stronie naszej szkoły – zapraszamy! strona Szkoły Podstawowej im. Haliny Grabowskiej Zety w Chlinie […]

Zaczęło się! Śrubokręty w dłoń i do pracy! Robot sam się nie skręci, przynajmniej na razie 😉 Jeden LOFI Robot już gotowy, drugi w trakcie montażu, a pozostałe czekają na powrót uczniów do szkół.

Ludzkie zmysły, jak węch, wzrok, smak i dotyk przeglądaj się na “zmysły” robota, za które odpowiadają odpowiednie czujniki. Okazuje się, że robot też może “czuć” i o tym dowiedzieliśmy się zapoznając się z możliwościami naszych LOFI robotów.

Uczniowie programują Photona tak, aby świecił na czerwono przy obszarach zanieczyszczonych, oraz na zielono przy obszarach ekologicznych. Programują również stosowne reakcje dźwiękowe Photona.

Uczniowie poznawali składnię kodu arduino i programowali świecące naprzemiennie diody.Krótka relacja filmowa na fb szkoły:https://www.facebook.com/szkolanr1/posts/2947639938812714?__cft__[0]=AZV3T-Gad2KQcMehawa-tmffEaQRTaTVT92oH4YI3_zKa3T09wtRFWHRGWMLxCObPzjo7vLCT2V_u_YXmMGNQxEUGEihIEmET_cqnKY1YZAqmPL9cGSwYGMqVDouV_hQW0zBtGZFsRbFMl5Ei4uYcpmnqoNC1Ax2tYxrlRdgwAeZl4VLfVPSAyOteXg7j7XiYZg&__tn__=%2CO%2CP-R

W trzeciej klasie uczyliśmy się, jak zaprogramować Scratcha do rysowania prostych figur. Czas na bardziej skomplikowane zadania. Lekcja online.

Krystian prezentuje superkoderską koszulkę.