Na zajęciach koła plastycznego uczniowie wykonywali stemple z ziemniaka, ale tym razem wykorzystali tę ciekawą technikę graficzną w niekonwencjonalny sposób, bo do….kodowania. Każdy z uczestników zajęć wyciął co najmniej dwa stemple. Następnie uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy. Każdemu z wykonanych stempli została przydzielona literka. Grupy wybrały hasło do zakodowania jako zadanie do odczytania przez […]

Podczas zajęć otworzyliśmy zestawy, aby zapoznać się z ich składem. Obejrzeliśmy elementy drewniane i elektroniczne omawiając zastosowanie.

Czy robot i maszyna to to samo? Na ten temat dyskutowali uczniowie biorący udział w programie #SuperKoderzy. Uczniowie podawali przykłady maszyn i robotów oraz ich zastosowanie. Młodzi programiści mówili o energii, źródłach energii i energii elektrycznej. Każdy uczeń już wie, że za pomocą energii elektrycznej można wytworzyć ruch, dźwięk, światło itp, Jednak najważniejszą częścią spotkania […]

Ryszard Kapuściński napisał: “(…) tylko dzieci zadają ważne pytania i naprawdę chcą się czegoś dowiedzieć.” Ten cytat to motto naszych zajęć wprowadzających w świat gatunku literackiego jakim jest reportaż. Uczniowie poznali świat reporterów, dowiedzieli się jakimi cechami charakteryzuje się dobry dziennikarz oraz jakie tematy powinny być podejmowane przez reporterów. Piątoklasiści nie bali się zadawania bardzo […]

W październiku rozpoczęliśmy naszą przygodę z #SuperKoderami. Na lekcjach informatyki poznajemy program Scratch i uczymy się kodowania. Jest to superzabawa. Praca w tym programie nie sprawia nam trudności i czekamy na kolejne wyzwania.

8 października w naszej szkole rozpoczęliśmy realizację programu Superkoderzy – Majsterkowicze 2.0. Swoją przygodę zaczęliśmy od powtórzenia podstaw Scratcha. Na pierwszych zajęciach uczniowie poznali interfejs programu Scratch, zapoznali się z dostępnymi bloczka i założyli swoje konta.Na drugich zajęciach uczniowie zapoznali się z instrukcjami warunkowymi. Przy ich użyciu uczniowie stworzyli skrypt sterujący duszkiem za pomocą strzałek. […]

Ozoboty pełniły rolę straży granicznej patrolującej granice z państwami sąsiadującymi z Polską. Każda granica była zaznaczona innym kolorem. Surdo-Superkoderzy w roli straży granicznej poznali także flagi sąsiadów Polski. Do tematu granic powrócimy za pewien czas z wykorzystaniem programu Scratch.

Nagrać materiał, edytować ścieżkę dźwiękową, zaprogramować animację, stworzyć reportaż – damy radę 🙂 Uczniowie na zajęciach z języka polskiego zostali zapoznani z nowymi definicjami związanymi z reportażem oraz podcastem. W zajęciach praktycznych w pracowni komputerowej pomału wdrażamy się w podstawy edycji dźwięku w programie Audacity. Początki są trudne (zwłaszcza, gdy większość osób ma słuchawki na […]

 Już pod koniec września ruszyły w naszej szkole zajęcia Superkoderów. Program jest realizowany przez panią Agnieszkę Pilarczyk i Irenę Pudłowską. W zajęciach uczestniczą wszyscy chętni uczniowie z klasy 4 i 5.. Projekt realizowany jest na dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych. Obecne w programie uczestniczy dwudziestu pięciu uczniów i mamy do dyspozycji aż dziesięć mBot-ów. Pięć  zakupionych z […]

4.11 – Trzecie warsztat Temat: Quo vadis Duszku? Cel: Uczeń porusza duszkiem po układzie współrzędnych (x,y) Materiały: zafoliowane układy współrzędnych do rysowania komputer – jeden na ucznia PROJEKT pokazowy Przebieg zajęć: Uczniowie rysują na kartach drogę duszka z A do B poruszając się po krawędzi kratek. Wyznaczają najprostszą drogę kratową. Na komputerze uczniowie przygotowują drogę duszka wg współrzędnych […]