Nasze roboty w końcu są gotowe. Teraz czas aby wprawić je w ruch. Uczniowie w grupach 3-4 osobowych z pomocą komputera oraz telefonów próbowali “ożywić” swój pojazd. Bardzo szybko udało im się przygotować podstawowe polecenia, dzięki którym roboty zaczęły się poruszać. Zabawa była przednia i uczniowie nie mogą się doczekać aż będą mogli przetestować swoje […]

Cześć! Dzisiaj na kodowaniu rozwinęliśmy trasę i za pomocą metody prób i błędów próbowaliśmy obliczyć czas jazdy z jednego punktu do drugiego. Zostało w sumie tylko kilka scen w tylko kilku grupach. Dodatkowo programowaliśmy “buźki i oczy” na wyświetlaczu naszego robota. Za tydzień jest wycieczka. Na razie! Robert

Pierwsze zajęcia po feriach poświęciliśmy na zbudowanie robotów, które potrafią pokonywac przeszkody. Nie było to łatwe, pracowaliśmy wspólnie z pomoca naszej nauczycielki. Dzięki tym zajęciom poznaliśmy możliwości czujnika odległości.

Kończy się projekt, ale nie kończymy naszych działań, Mamy mnóstwo pomysłów i zamierzamy spotykać się dalej. Planujemy kolejne roboty i cieszymy się współpracą.

Dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach więc przyszedł czas na małe nagrody. Na zakończenie 3 zajęć zrobiliśmy pamiątkową fotę w koszulkach #SuperKoderzy. W końcu widać ile nas jest!

Na kolejnych zajęciach tworzyliśmy swoje Chronoski i wprowadzaliśmy je w ruch. Dalej poznawaliśmy środowisko Scratch. Kolejne 2h zajęć minęły nam szybko.

Wystartowaliśmy w listopadzie. Pierwsze spotkanie trwało 3h. Zapoznaliśmy się z programem Scratch.

Ferie się skończyły i z radością wróciliśmy na zajęcia. Nie mogliśmy się nacieszyć naszymi robotami, więc urządzaliśmy sobie wyścigi! Zaczęliśmy też modyfikować część robotów na roboty-światłoluby, żeby sprawdzić ich nowe możliwości.

Reportaż w scratch “100 lecie wybudowania pomnika Tadeusza Kościuszki”   https://scratch.mit.edu/projects/187479247/#player

Przedstawiamy nasze projekty w scratch “Dzień z życia klasy VII a”   https://scratch.mit.edu/projects/202917953/#player https://scratch.mit.edu/projects/184686846/#player