Śrubokręty w dłoń – rozpoczynamy budowę robotów! Z niecierpliwością otwieramy zestawy Edubox Lofi Robot. A tam, ….. o rety! Mnóstwo drewnianych elementów wyciętych ze sklejki oraz śrubki i nakrętki. Nie jest łatwo. Najtrudniej zaczęć, jednak Superkoderzy to my, dajemy radę. Zaraz szybciutko zmontujemy elementy konstrukcyjne robota i osadzimy w nich silniki, czujniki i sterownik. Jeszcze […]

Początkiem grudnia zaczęliśmy budować nasze roboty. Różnie nam to szło, jednym lepiej innym trochę wolniej, ale mieliśmy przy tym mnóstwo frajdy! 🙂

Począwszy od listopada 2017 uczniowie rozpoczęli prace nad swoim pierwszym projektem, który polegał na stworzeniu pojazdu. Każde zajęcia były podzielone na dwie części tj. teoretyczną i praktyczną. Uwieńczeniem prac były zajęcia poświęcone “wyścigom robotów”. Uczniowie po ówczesnym zainstalowaniu odpowiedniego oprogramowania, byli w stanie sterować robotami przy pomocy swoich smartfonów. Poniżej relacja wideo. Link do wideo […]

Zaczynamy zabawę w reporterów… Na poprzednich lekcjach  poznaliśmy program do obróbki dźwięku – Audacity, wybraliśmy tematy reportażów oraz podzieliliśmy się rolami w grupach redakcyjnych. Czas na  działania… Czekamy z niecierpliwością  na efekty naszej pracy 🙂  

Praca wrze… Na tej lekcji tworzyliśmy mapę mentalną opisującą reportaż jako gatunek literacki, która będzie nam towarzyszyć przez cały okres realizacji naszych projektów… Wspólna praca przyniosła oczekiwane efekty 🙂

Za nami kolejna  lekcja z Programu #Superkoderzy! <3 Dzisiaj na warsztat wzięliśmy reportaż jako gatunek literacki. Analizowaliśmy formy filmowe, radiowe i prasowe. Przed nami ważne decyzje…rozpoczęliśmy planowanie naszego reportażu… i sprawdziliśmy czy posiadamy cechy, które powinien mieć dobry reporter:)  

Już druga grupa uczniów rozpoczęła swoją przygodę z robotami. Po wstępie z programowania zabraliśmy się za skręcanie robotów.

Choć zajęcia w Dwunastce w ramach programu #SuperKoderzy zaczęły się już we wrześniu przedstawiamy się dopiero teraz… Witamy i cieszymy się, że możemy uczestniczyć w fantastycznej zabawie w programowanie!

Pliki dźwiękowe zostały obrobione, przyszła pora na składanie reportażu w całość. Zaczęliśmy od wyboru tła i reportera. Na początku każdy pracował nad swoja wersją. Praca nad projektem to nie tylko nauka kodowania, ale przede wszystkim nauka współdziałania. Dlatego ze wszystkich naszych pomysłów powstanie jeden wspólny reportaż.

Za Nami już pierwsza lekcja z Programu #Superkoderzy! <3 Wybraną przez nas ścieżkę “Dziennikarze Przyszłości” realizować będziemy w układzie 8 godzin w miesiącu(4 godziny lekcji j.polskiego +zajęcia pozalekcyjne) z klasą VI. Podczas pierwszych zajęć poznaliśmy aplikację Scratch, jej interfejs i funkcjonalność, dowiedzieliśmy się co to jest duszek, scena, kostium i skrypt, zapoznaliśmy się z dostępnymi […]