Klasa czwarta po raz pierwszy miała do czynienia z Ozobotem. Korzystając ze ściągawki rysowali drogę, na której Ozobot mógł przyspieszyć, pokręcić się w kółko lub zawrócić. Następnie przypomnieliśmy sobie sąsiadów Polski i zakodowaliśmy drogę dla Ozobota. Uczyliśmy się również obsługi urządzenia do wycinania kółek, które przyda nam się do opracowywania własnych krążków na matę.

Klasa piąta pierwsze zajęcia z Ozobotem miała już za sobą, dlatego przeszliśmy do wyznaczania różnych wariantów trasy na konturze. Powtórzyliśmy kierunki geograficzne oraz umiejscowienie sąsiadujących z Polską państw.

27 listopada 2020r. odbyliśmy nasze kolejne spotkanie poświęcone realizacji projektu #SuperKoderzy. Rozpoczęło ono cykl spotkań poświęconych nauce komunikowania się z naszymi robotami LOFI. Uczestnicy projektu rozpoczęli poznawanie podstaw programu Scratch, który stanowi element wyjściowy do dalszej pracy z robotami. Uczestnicy dzielnie poznawali podstawy tworzenia poleceń i rozkazów i dzięki temu już wkrótce zaczną programować działania […]

Na kolejnym spotkaniu uczniowie tworzyli projekt “Kocie łowy”. Projekt miał na celu utrwalenie stosowania instrukcji warunkowej, ustawienia obiektu w określonej pozycji, opracowania projektu prostej gry oraz implementacji prostej gry w środowisku Scratch. Zajęcia owocowały pozytywnymi emocjami, a efekt końcowy i testowanie “gry” wywołały uśmiech na twarzy u każdego uczestnika spotkania.

Góra, dół, prawo, lewo, czyli co stanie się, jeżeli… i powstały pierwsze sterowane duszki… i własne gry.

Poniedziałek – 23 listopada – pierwszy mały SUKCES 🙂 Właśnie “prawie samodzielnie” stworzyłyśmy pierwsze programy w środowisku Arduino IDE. Dioda w naszym “wirtualnym” robocie LOFI na pewno zaświeciłaby w odpowiedniej sekwencji i z całą zadaną przez nas mocą. Piszemy tutaj o “wirtualnym” robocie, bo LOFI czekają w szkole a my jeszcze pracujemy z naszych domów […]

Wyciskamy, składamy, skręcamy. Czasami wydaje się to, nie mieć końca. Dziewczyny jednak spokojnie (i nieustannie gadając) doszły do mety budowlanej. Jeden robot gotowy! Medal wkręcony! Ale gdzie pozostali?

Czwartkowe zajęcia SuperKoderów rozpoczęły się od zagrania w grę na platformie LearnigApps, miała ona na celu podsumowanie dotychczasowej wiedzy z zakresu reportażu i podkastu. Kolejnym etapem było pokazanie uczniom na przykładowym skrypcie sposobu tworzenia podkastu z animacją w Scratch, a także zapoznanie z modelem łączenia dźwięku ze zdjęciami. Następnie uczniowie samodzielnie układali skrypty, tworząc tym […]

Cyfrowi Dje stawiają swoje pierwsze muzyczne kroki dzięki aplikacjom internetowym. Nauczanie zdalne na tym etapie nie stanowi przeszkody. Zanim jednak cała nauka przeniosła się do spotkań na odległość zdążyliśmy w szkole zacząć przygotowywać materiały do wykonania instrumentu. Obecnie będziemy kodować muzykę w Sratch, a dokończenie pracy praktycznej trochę zaczeka.

Na kolejnych naszych zdalnych i nietypowych zajęciach pozdrawiamy wszystkich #SuperKoderów! Dziękujemy za słodką niespodziankę. Mimo panującej pandemii łączymy się zdalnie w programie Zoom. Tworzymy proste programy w środowisku programowania Scratch, układamy skrypty, a następnie sprawdzamy poprawność ich wykonania. Mimo innej formy pracy, uczniom taki sposób pracy nie sprawia większych problemów i chętnie biorą udział w […]