Uczniowie klasy 4b na dodatkowych zajęciach uczą się podstaw programowania.  Teraz przyszedł czas na Photony. Bardzo przydają się umiejętności zdobyte w czasie zajęć ze Scrtatcha. Wykonując kolejne zadania,  uczniowie rozwijają  zdolność logicznego myślenia, oswajają się z nowymi technologiami, rozwijają pamięć oraz zdolność szybkiego podejmowania decyzji! Photon nie nudzi się dzieciom! Chłopcy bardzo szybko nauczyli […]

Na marcowych zajęciach zabraliśmy się za zbudowanie naszych pierwszych robotów. Zestawy klocków z serii Lego Mindstorms ostarczyły uczniom nie lada wyzwania. Niektórzy radzili sobie wyśmienicie, niektórym zbudowanie MultiBota zejęło troszkę więcej czasu. Na kolejnych zajeciach zabieramy się za programowanie 🙂

Programistyczne podchody były kolejnym tematem zajęć z kodowania w kl. IB z cyklu “Najmłodsi programują”. Na początku dzieci zostały podzielone na dwie drużyny. Każda z nich ukryła dla grupy przeciwnej skarb, a następnie musiała zakodować drogę do niego. Dzieciaki utrwaliły również pojęcie pętli “zawsze” i instrukcji warunkowej “jeżeli”. Jak zwykle zdobywaniu nowych wiadomości towarzyszyła wspaniała […]

Dziś rejestrowaliśmy najróżniejsze dźwięki! Zaczęliśmy od tego co może zagrać i wyśpiewać nasze ciało. Powstało całkiem nowe brzmienie. Panowie zgodnie stwierdzili, że z takimi dźwiękami śmiało mogą dubbingować filmy grozy. A to krótka fotorelacja.

Czy Słońce zawsze świeci tak samo? Nasi uczniowie mieli okazję przekonać się, że w zależności od położenia na naszej kuli ziemskiej zmienia się poziom naświetlenia. Zwykła kredka posłużyła nam jako gnomon, a dzięki latarce mogliśmy zobaczyć jak zmienia się położenie Słońca na widnokręgu. Zabawa  ruchowa „Cień” dała dzieciom  dużo radości. Jeszcze więcej wiatraczek, który ku […]

Pojazdy roboty gotowe. Na kolejnych zajęciach zaplanowaliśmy wyścigi robotów pojazdów. Dziś postanowiliśmy złożyć robota malującego i oto efekt naszej pracy.

Dziś uczniowie klasy IV zaprogramowali strefę osobistą robotów. Gdy ktoś przekroczył granicę strefy, buzzer natychmiast się włączał i piszczał na intruza. Zabawa była świetna, gratuluję uczniom wytrwałości i pomysłów.

Nasi Dziennikarze Przyszłości nie próżnują 🙂 Zadanie trudne – recenzja gry “Megamisja z psotnikiem”. Pod kierunkiem opiekuna powstały filmy opisujące zalety i wady gry przeznaczonej dla dzieci od 6 do 11 lat. Różni dziennikarze-różne zdania, obejrzyjcie i oceńcie prace dziennikarskie: