Cześć! Dziś na kodowaniu przynieśliśmy ostatnio otrzymane kartki i dowiedzieliśmy się, że będziemy nagrywać dźwięk. Każda grupa wyciągnęła jeden telefon i zaczęła nagrywać. Żeby nagrania były dobre, trzeba było je później doszlifować w darmowym programie Audacity. W pełnej wersji artykułu http://otrebusy.edu.pl/klasa4b/?p=4109&preview=true znajdują się pliki z nagraniami dialogów w wersji angielskiej “Wizard of Oz”. Pozdrawiam Robert

Naszą przygodę z programem #SuperKoderzy rozpoczęliśmy od nauki programowania w Scratchu. Spokojnie poznawaliśmy wygląd programu, wszystkie zakładki i skrypty, które zawiera.  

Czas połączyć nasze roboty z laptopami. Na początku za pomocą kabelka. Musimy sprawdzić, czy działają czujniki robotów. Jakie zmysły ma czowiek? Jakie zmysły może mieć robot? Sprawdzamy jak działają: przycisk, potencjometr, czujnik światła i czujnik odległości.  

Kolejne etapy pracy pokazywaliśmy Państwu. Tym razem można podejrzeć już konkretne projekty. Wymagają one jeszcze korekty ortograficzne, dźwiękowej i zdjęciowej, ale na tym etapie można się zorientować, czym poszczególne grupy się zajmują. Zapraszamy do obejrzenia filmiku:) Dziennikarze przyszłości – film  

Na dzisiejszych zajęciach robotyki Super Koderzy testowali działanie różnych czujników m.in. światła i odległości. Nauka poprzez zabawę okazała się świetnym rozwiązaniem. Dzieciaki współpracowały ze sobą i dzieliły się pomysłami. Jak zwykle zajęcia minęły przyjemnie i owocnie  I. Szyszkowska, M. Grzyb

Każda grupa opracowała swój własny sposób, aby być pierwszym na mecie. Przejazd przez pracownię, zawrócenie na rondzie i na metę. świetna zabawa połączona z nauką.

Nasi uczniowie biorą udział w ciekawych zajęciach, podczas których rozwijana jest ich kreatywność, a także umiejętność logicznego myślenia oraz pracy zespołowej. Atrakcyjnym przerywnikiem w “programowaniu historii” był montaż mBotów. Zadanie mimo, że wymagało dużego skupienia i współpracy w zespole, to sprawiło też sporo radości. Zresztą sami zobaczcie.

Interaktywna lekcja z czujnikami: przycisk, potencjometr, czujnik światła, czujnik odległości. Uczniowie na zajęciach przekonali się, że „zmysły robota” można wykorzystać w codziennym życiu np. dzwonek do drzwi, sterowanie głośnością nagrania. Na kolejnych zajęciach #SuperKoderzy przebudowali swoje roboty. Dorobili uchwyt na pisak i zaprogramowali roboty tak, aby rysowały. Były to niestety ostatnie zajęcia I grupy #SuperKoderów-kołczyniaków.

W dniu 24.11.2017 r. znów odbyły się #Superkoderskie zajęcia. Tym razem poznawaliśmy historię Dorotki w języku angielskim. Czytaliśmy scenariusze i tłumaczyliśmy scenki z języka angielskiego na język polski. Prowadzące wyjaśniały dzieciom, że scenariusze są podzielone na sceny i zawierają opisy akcji oraz dialogi oraz, że kolumna “file no.” będzie pomocna przy numeracji ścieżek dźwiękowych, które […]

Na zajęciach w dalszym ciągu poznawaliśmy aplikację do programowania mBotów w języku angielskim. Poznawaliśmy nowe słówka i utrwalaliśmy słówka juz znane w języku angielskim. Pomocną w utrwalaniu programowania okazała się również gra Scottie Go.