W końcu nadszedł upragniony moment pierwszych prac montażowych przy naszych robotach. Pełni zapału wzięliśmy się do pracy, niestety okazało się, iż to wcale nie jest takie proste. Nie poddajemy się i będziemy pracować na kolejnej lekcji.

Październik zaczęliśmy od uczestnictwa w programie Code Week. Akcja ta ma na celu popularyzację i promocję nauki programowania wśród dzieci, młodzieży i dorosłych. Jako szkoła chętnie wzięliśmy udział w jego obchodach. Słonecznym Superkoderom najbardziej spodobał się taniec robotów:)Zabawa była świetna. Uczestniczymy w projekcie Młodzi Patrioci. Aby uczcić 100 Rocznicę Odzyskania Niepodległości przez ostatni miesiąc poznawaliśmy […]

Otrzymaliśmy paczkę, mamy roboty – bierzemy się do pracy. Budowanie robotów to wspaniała zabawa! Dziękujemy:)

W oczekiwaniu na roboty doskonalimy nasze umiejętności w Scratch. Praca w grupach daje więcej możliwości.

Ostatnie dwa tygodnie spędziliśmy aktywnie na przypomnieniu podstawowych opcji kodowania w Scratch. Bogaci w wiedzę informatyczną przystąpiliśmy następnie do pierwszych lekcji projektowych. Uczniowie na zajęciach przeprowadzali doświadczenia, na podstawie których mogli wyciągnąć wnioski dotyczące: właściwości ciepłego i chłodnego powietrza, wysokiego i niskiego ciśnienia atmosferycznego, co pozwoliło odpowiedzieć na pytanie: “Skąd się bierze wiatr”? Wiele zabawy […]

Programowanie – to lubimy!  Zatem braliśmy udział w akcji CodeWeek. W tym roku zatańczyły ROBODANCE klasy 1-3, a starsze brały udział w grze terenowej z zakodowanymi zagadkami. Wszyscy w tym tygodniu stawiali kolejne kroki w programowaniu. A tu relacja filmowa: https://youtu.be/QpD3O9KJcbI

Kto bawił się już w tworzenie programów w Scratchu nie powinien mieć żadnych problemów z pracą  w mBlocku. Pierwsza zauważalna różnica to nowy bohater programu – w miejsce przemiłego kotka pojawia się słodka panda. Biało-czarny misiaczek potrafi wykonać wszystkie polecenia, z którymi wcześniej zmagał się nasz scratchowy kotek. Gdzie więc tkwi siła nowego programu? W […]

Na początku zajęć dzieci oglądały krótki filmik wyjaśniający, czym jest podkast. Uczniowie zrozumieli szybko ten termin, ponieważ potrafili go wyjaśnić własnymi słowami. Następnie zastanawialiśmy się nad tym, co należy uwzględnić, kiedy nagrywamy podkast. Uczniowie słusznie zwrócili uwagę na tempo mówienia, wyraźne wypowiadanie słów, odpowiednie ich akcentowanie oraz tonację w zdaniu. Obejrzeliśmy filmik, w którym amerykańscy […]

Zajęcia rozpoczęliśmy od wysłuchania reportażu radiowego, którego uczniowie jeszcze nie znali. Tym sposobem mieliśmy przypomnieć sobie cechy gatunkowe. Następnie rozmawialiśmy o formie reportażu i zastanawialiśmy się, która z nich jest najlepsza (reportaż prasowy, radiowy, telewizyjny). Zdania były podzielone. Rozmowa została skierowana na osobę reportera – przypominaliśmy sobie, jakie cechy powinien on posiadać, co robi w […]

Jak co poniedziałek spotkaliśmy się by kodować. Chłopcy próbowali kody z przyśpieszaniem, zwalnianiem, skręcaniem i co w stanie jest przesunąć mbot. Dziewczyny zajęły się dźwiękami, zmianą kolorów. Napisały pierwszy program – grę, gdy odpowiedź poprawna mbot świeci na zielono, gdy zła proponuje ponowić próbę i świeci na czerwono. Komentarz – ale za tydzień to poniedziałek […]