I dalsza część lekcji 1. Poznaliśmy Chronoska. Wiemy już, jak to się dzieje że nasz historyczny przewodnik po linii czasu stoi w miejscu, a linia tak jak czas biegnie. Potrafimy też zmienić kolor Chronoska. Już nie możemy doczekać się kolejnych zadań.

Relacje uczniów: Wrażenia po budowie robotów były niesamowite. Było to bardzo ciekawe doświadczenie. Mieliśmy okazję poznać smak nowej technologii i liznąć świata programowania. Teraz już wiemy jak bardzo skomplikowane jest zbudowanie urządzeń, którymi posługujemy się na co dzień (nawet prostego pilota od telewizora). Sterowanie takim cackiem jak Lofi Robot jest naprawdę niezłą zabawą. Amelia, Jakub […]

W nowym roku szkolnym 2017/2018 klasa 6b oraz inni nasi uczniowie rozpoczęli naukę programowania w praktyce, będą rozwijać kreatywność, umiejętność logicznego myślenia i pracy w zespole podczas zajęć, na których zrealizują założenia  ścieżki majsterkowicze “#Superkoderzy”. Zadania z robotyki i programowania to wyzwania, którym z pewnością podołają. Odpowiemy na pytanie zadane w spocie reklamowym dlaczego chcemy zostać […]

Piąta lekcja robotyki, która odbyła się 26 października, upłynęła pod znakiem zabaw ruchowych. Niestety na początku lekcji dwa urządzenia pokazały swoje humory i nie chciały łączyć się z komputerami, a dzieci poznały nowe pojęcie – “złośliwość rzeczy martwych”. Na szczęście pozostałe urządzenia były posłuszne i udało się przeprowadzić lekcję. Dzieci napisały prosty program umożliwiający sterowanie […]

Przyłączyliśmy się do obchodów Tygodnia Kodowania. Każdego dnia na lekcjach języka polskiego  realizowaliśmy różnorodne zagadnienia kodowania połączone z tematyką zajęć. Tworzyliśmy komiksy wg “Mitu o Heliosie i Featonie” i gry ortograficzne w aplikacji Scratch. Kodowaliśmy także bez użycia komputera, grając w zmodyfikowane statki na podstawie powieści Ferenca Molnara “Chłopcy z Placu Broni” i szyfrując zagadki […]

Przez kolejne cztery tygodnie uczyliśmy się  podstaw programowania w Scratchu. Stworzyliśmy “Scratchowy poradnik językowy” oraz gry ortograficzne.

Świetnie nam idzie, choć śrubki są malutkie, troszkę się mylimy ale czekamy na efekty.

W nowym roku szkolnym 2017/2018 klasa 6d oraz chętni uczniowie rozpoczęli naukę programowania w praktyce, będą rozwijać kreatywność, umiejętność logicznego myślenia i pracy w zespole podczas zajęć, na których zrealizują założenia  ścieżki dziennikarskiej “Dziennikarze przyszłości” wykorzystującej program Scratch i Audacity do tworzenia reportaży – podkastów. „Dlaczego chcą zostać SuperKoderami?”  

Podczas zajęć uczestnicy zastanawiali się, w jaki sposób i dlaczego nagrywane są podkasty. Obejrzeli zaproponowane filmy instruktażowe. Następnie przygotowując się do tworzenia własnych podkastów, ćwiczyli emisję głosu. Ponieważ większość SuperKoderów uczęszcza na zajęcia Koła Teatralnego, więc dzieci rozumieją, jak ważne jest posługiwanie się w rozmowach pięknym językiem. Dlatego troska o poprawną i staranną wymowę, przy […]

W poniedziałek 30. października, przenieśliśmy się do krainy Oz. Uczestnicy zajęć przypomnieli sobie wszystkich bohaterów opowieści o Dorotce i jej przygodach. Zaczęliśmy również kompletować obsadę do naszego przedstawienia. Scenariusz znamy, role przydzielone, nic tylko czekać na kolejne zajęcia!