Scratch towarzyszy tej grupie już od dawna. Wciąż jednak ukazuje nowe funkcje, zastosowania. Projekty – Polska i jej sąsiedzi oraz flaga Polski już za nami. Przy okazji opanowane zagadnienia z geografii i historii. Jak miło jest łączyć przyjemne z pożytecznym.

Wspaniała piętnastka czwartoklasistów, która w zeszłym roku wystąpiła w filmiku konkursowym, z wielkim zapałem koduje. Realizujemy ścieżkę “Młodzi Patrioci”, która bardzo mocno wpisuje się w 100-lecie odzyskania niepodległości przez Polskę.

W listopadzie Superkoderzy ze Szkoły Podstawowej w Dłużynie poznali możliwości programu Scratch. Tworzyliśmy prosty kalkulator oraz grę. Każdy uczeń samodzielnie wykorzystywał wiedzę z zakresu informatyki i matematyki. Teraz czas na programowanie robotów DO DZIEŁA !!!.

To kolejna nasza podróż, tym razem w Polsce. Wyruszyliśmy do Warszawy, by zobaczyć miejsca o których uczyliśmy się.

Dopiero miesiąc nauki za nami a my zwiedzamy i poznajemy kraje sąsiedzkie – niestety tylko wirtualnie i palcem na mapie. Jednak z ogromnym zaciekawieniem. Kolejny raz dużo frajdy nam sprawiła nauka z ozobotami, dla których wytyczaliśmy drogę po konturze mapy Polski.  

A dzisiaj czas na pracę z mapą. Uczniowie odszukiwali na mapie swój kraj, największe miasta, morze, góry i rzeki oraz sąsidujące z nim państwa. Utrwalali znajomość głównych kierunków świata. Doskonale poradzili sobie z wytyczeniem drogi nad morze. Ćwiczyliśmy umiejuętności orientacyjno-przestrzenne wykorzystując matę edukacyjną.

Nareszcie możemy zacząć przygodę z ozobotami. Nadeszła wyczekiwana przesyłka, która mile zaskoczyła naszych uczniów. Małe roboiciki zrobiły duuuuże wrażenie, nawet na paniach 🙂

Po zajęciach dotyczących wiatru i kierunków świat przyszedł czas na podsumowanie i utrwalenie wiadomości. W tym celu uczniowie tworzyli na zajęciach prostą grę–animację w środowisku Scratch. Utrwalali przy tym pojęcia  kluczowe: energia wiatru, instrukcja warunkowa, kierunki świata. Powstało szereg ciekawych projektów.

Klasa 4B pracowała dziś z programem Scratch Junior oraz tabletami. Tworzyli proste historyjki, w których wykorzystali pętle, stosowanie dźwięków, nagrywanie własnych historyjek. Praca była ciekawa i wesoła. Coraz bliżej do #SuperKoderów! Program ten był wstępem do pierwszego programowania robotów.

Dzisiaj, 20 listopada swoje pierwsze zajęcia z robotami Lofi rozpoczęli uczniowie klasy 5b. Tym razem naukę programowania i składania tych sympatycznych robotów podjęli: Tosia, Antek, Mela, Kinga, Bartek i Bartosz (oraz w zastępstwie Euniki i Dominiki – Ania:)). Pierwsze zajęcia polegały na nauce korzystania ze śrubokręta. Jednak zamiast składać robota – uczniowie KIM’u – robota […]