Na początku każdy uczestnik zajęć założył swoje konto i zapoznaliśmy się z programem Scratch. Uczyliśmy się pisać proste skrypty dobierając scenę, duszki i kostiumy oraz zapisywać efekty swojej pracy. Pomysły były ciekawe i  bardzo różnorodne. Przeglądaliśmy również dostępne gry, po czym stworzyliśmy pierwszą grę “tabliczka mnożenia”. Coraz lepiej samodzielnie pracujemy pisząc własne programy.  

Klasa 6a na języku polskim przerabiała temat reportażu. Uczniowie zapoznali się z różnymi rodzajami reportażu, obejrzeli przykładowe reportaże. Poznali zasadę 6 pytań. Następnie w grupach opracowywali cechy reportażu.

Zdziesiątkowane przez grypę koło informatyczne, pracuje w okrojonym składzie. Wiadomo, robota jest do wykonania. Po nagrywaniu siebie nawzajem, przyszedł czas na wrzucenie plików dźwiękowych do Scratcha. Wiele radości dało słuchanie siebie, jako “duszka” i możliwość zaprogramowania go.

Klasa 4 bawiła się w dubbing. Podkładanie głosów okazało się super zabawą. Szczególnie jeśli można było modulować swój głos. Na kolejnych zajęciach, Ci których nie zmogła panująca grypa podkładali głosy pod postaci w Scratchu.

Uczniowie klasy VIc z dużym zaangażowaniem uczestniczą w ścieżce Majsterkowicze, która jest realizowana w ramach projektu SuperKoderzy. Po kilkudniowych zmaganiach ze śrubkami, nakrętkami i drobnymi elementami udało się- nasze roboty ożyły. Teraz testujemy i sprawdzamy co nasze roboty potrafią. Jest super!

“Niżej czy wyżej? Bardziej z prawej, a może lepiej na lewo? Proszę Pani! Proszę Pani” Ileż zachodu i nerwów kosztowało dziewczynki odpowiednie umiejscowienie “oczu” i “ust”:) Na szczęście mamy w grupie kilku stanowczych małych mężczyzn, którzy bez problemu panowali nad tym szalonym chaosem:)   I tak – nasze roboty już nas “widzą” i szczerze się […]

Dzisiaj montowaliśmy ostatnie, podstawowe ścianki korpusu i zakładaliśmy kółko obrotowe. Okazuje się, że niekiedy najprostsze działania sprawiają nam najwięcej problemów. Bo jak ma być dokręcone kółko? Z której strony? Kabelki do środka czy na zewnątrz….?  

Tak właśnie pieszczotliwie moi uczniowie nazywają “serce robota” – “MÓZG”:) Fakt – obchodzą się z nim niezwykle delikatnie, chowając do pudełek szczelnie otulają go folią bąbelkową:) Czas płynie nam tak szybko… Każdy ma jakieś uwagi, zastrzeżenia, ktoś nie umie czegoś początkowo sobie wyobrazić… ale…. pomagamy sobie! Razem się uczymy, wszyscy zaczęliśmy “od zera” Wciąż mylimy […]

Działamy i nie poddajemy się:) Po pierwszy zajęciach praktycznych, wyszło na jaw, kto tak naprawdę kiedykolwiek trzymał w ręku śrubokręt:) Na szczęście przez ostatni tydzień nasi dzielni ojcowie popracowali w domach z milusińskimi, ponieważ zdecydowanie lepiej szła nam praca nad robotami:) Dzięki świetnie opracowanym przez #LOFI robot instrukcjom sprawnie i z postępami tworzymy “coś z […]