I przyszedł czas na łączenie dźwięku ze zdjęciami i animacją w programie Scratch. Na początku uczniowie grali w grę podsumowującą wiedzę z zakresu reportażu, podkastu i animacji – wszyscy bardzo chcieli zostać milionerami 🙂 Następnie w grupach uczniowie tworzyli zarys planu swojego podkastu z animacją.

Nasze działania zbliżają się ku końcowi. Poszczególne grupy montują dźwięk, poprawiają zdjęcia …

Na dzisiejszych zajęciach zbudowaliśmy własny „interfejs użytkownika” – czyli podłączyliśmy do płytki Makey Makey za pomocą kabli krokodylkowych dowolne przedmioty przewodzące prąd. Inwencji twórczej i wyobraźni nam nie zabrakło: graliśmy na jabłkach, gruszkach, bananach, mandarynkach, winogronach, sztućcach, kluczach, foliach, a nawet na marchewkach. Świetnie się przy tym zadaniu bawiliśmy!

I nadszedł czas na pożegnanie z Super Koderami. Zanim dzieciaki otrzymały niespodzianki od organizatorów mogły sprawdzić się w roli kierowców. Stosując przepisy ruchu drogowego sterowały robotami na przygotowanych przez siebie trasach. Zadanie wcale nie było łatwe, a skutki różne. Zdarzała się nawet jazda pod prąd Mimo tego coś pozytywnego zawsze wynieśli. Dziękujemy uczniom za aktywny udział […]

  Uczniowie klasy 4b na dodatkowych zajęciach uczą się podstaw programowania.  Teraz przyszedł czas na Photony. Bardzo przydają się umiejętności zdobyte w czasie zajęć ze Scrtatcha. Wykonując kolejne zadania,  uczniowie rozwijają  zdolność logicznego myślenia, oswajają się z nowymi technologiami, rozwijają pamięć oraz zdolność szybkiego podejmowania decyzji! Photon nie nudzi się dzieciom! Chłopcy bardzo szybko nauczyli […]

Na marcowych zajęciach zabraliśmy się za zbudowanie naszych pierwszych robotów. Zestawy klocków z serii Lego Mindstorms ostarczyły uczniom nie lada wyzwania. Niektórzy radzili sobie wyśmienicie, niektórym zbudowanie MultiBota zejęło troszkę więcej czasu. Na kolejnych zajeciach zabieramy się za programowanie 🙂

Programistyczne podchody były kolejnym tematem zajęć z kodowania w kl. IB z cyklu “Najmłodsi programują”. Na początku dzieci zostały podzielone na dwie drużyny. Każda z nich ukryła dla grupy przeciwnej skarb, a następnie musiała zakodować drogę do niego. Dzieciaki utrwaliły również pojęcie pętli “zawsze” i instrukcji warunkowej “jeżeli”. Jak zwykle zdobywaniu nowych wiadomości towarzyszyła wspaniała […]

Dziś rejestrowaliśmy najróżniejsze dźwięki! Zaczęliśmy od tego co może zagrać i wyśpiewać nasze ciało. Powstało całkiem nowe brzmienie. Panowie zgodnie stwierdzili, że z takimi dźwiękami śmiało mogą dubbingować filmy grozy. A to krótka fotorelacja.