Stworzona przez nas gra, na poprzedniej lekcji, wydawała się uczniom nuda. Postanowili, więc ją zmodyfikować. Pomysłów na modyfikowanie gry było wiele. Jednym z pomysłów było wprowadzenie punktów przy poprawnych odpowiedziach oraz licznika błędnych odpowiedzi. Uczniowie dodawali efekt obrotu lub dźwięku. Kolejnym z pomysłów było wprowadzenie prezentu – nagrody przy poprawnych odpowiedziach. Prezenty te spadały z […]

Jesteśmy już po kilku spotkaniach projektowych. Sprawdzamy, co pamiętamy z klasy czwartej i wykorzystujemy to w tworzeniu gier w scratchu. Mamy już kota, który zjada myszy i pierwszą grę matematyczną, którą będziemy udoskonalać na kolejnych zajęciach. Niebawem spotkamy się z robotami, które już do nas dotarły:)  

Po kilku lekcjach programowania w języku scratch czas na przygodę z robotami 😁 Na zajęciach rozmawialiśmy o różnicach pomiędzy maszynami i robotami, poznawalismy zmysły robota – czujniki. Pudełka zostały podpisane, pojemniczki na sróbki skręcone. Czujniki przetestowane teraz czas na budowanie naszego pierwszego robota😁

Grupy podzielone, roboty rozdane. Czas na imiona i otwieramy magiczne, drewniane pudełka. W środku wszystko w częściach. Zanim zaczniemy skręcać poznajemy poszczególne elementy, rozdzielamy i podpin

Kolejne zajęcia to poznawanie czujników. Przycisk, potencjometr, czujnik światła i odległość. Zabawa z zadaniami z interaktywnej lekcji ze  strony lofirobot.com Podłączanie wcale nie okazało się takie proste. Wspólnie daliśmy radę.

Witajcie! Rozpoczynamy zajęcia z #superkoderami.Na początek zajęcia z programowania. Przypominamy podstawy Scratch. Za pomocą odpowiednich skryptów tworzymy grę! Tabliczkę mnożenia dla geniuszy. Ponieważ już mieliśmy zajęcia związane z językiem Scratch w poprzednich latach to zadanie było barrrdzzzoo proste. Kilka chwil i nasze gry już działają. Czas na uatrakcyjnienie naszej gry… Tu mamy zupełną swobodę. Nasze […]

W obecnej edycji Programu #SuperKoderzy wybraliśmy ścieżkę „Dziennikarze przyszłości”, w której uczniowie wcielą się w prawdziwych dziennikarzy. Rozpoczną od wyboru tematów, nagrają materiał dźwiękowy, dokonają jego edycji i montażu, aby ostatecznie wykorzystać go do przygotowania animowanych podcastów.

Aby jak najlepiej przygotować się do czekających nas wyzwań, już we wrześniu zorganizowaliśmy cykl zajęć wprowadzających do Scratcha 🐱.

Osiągamy mistrzostwo w Scratchu! Nasi uczniowie Publicznej Szkoły Marco Polo we Wrocławiu, coraz lepiej radzą sobie w programie Scratch. Cały październik z wielkim zapałem uczestniczyli w zajęciach projektu #SuperKoderzy :). Już nie mogą się doczekać rozpoczęcia ścieżki – Cyfrowi Dje :).

04 października odbyła się kolejna  lekcja programowania w programie „Scratch„. W tym dniu zapoznaliśmy się z tworzeniem interakcji użytkownika z programem i sprawdzenie jego refleksu w jednym. Brzmi jak mieszanka wybuchowa, ale dla naszych zdolnych uczniów była to mieszanka bardziej wedlowska. Poprzez tworzenie nowych zmiennych, ustawianie odpowiednich wartości postanowiliśmy stworzyć grę o nazwie „Fast & Furious!” Gra miała […]

27 września odbyła się trzecia lekcja programowania wizualnego w programie „Scratch”, na której   zapoznaliśmy się  ze zmiennymi, które użytkownik musi sam stworzyć w programie „Scratch”. Poprzez wielokrotną duplikacje duszków i zawiłe ustawianie klocków stworzyliśmy program „Let’s try snow” & „Let’s eat banana’s”. Poprawne ułożenie klocków do „jedzącego” duszka gwarantowało nam znikanie automatycznie produkowanych snowflake’s/banana’s oraz zwiększanie […]