Na ostatnim spotkaniu #SuperKoderów uczniowie mieli za zadanie montaż szkieletu robota-pojazdu. Zanim uruchomimy naszego robota musimy starannie złożyć jego obudowę i zamontować silnik. Mamy na to poświęcić  dwa spotkania. Choć nie jest to dla naszych koderów łatwe zadanie sprawia im to dużo satysfakcji. Na zdjęciach widać jak dobrze poradzili sobie z tym zadaniem:)

Nasze dwa ostatnie spotkania były poświęcone wspólnemu przygotowaniu prezentacji końcowej. Każdy z Super Koderów przygotował coś od siebie. Dzięki temu nasza praca stanowi ciekawy obraz postrzegania zajęć przez każdego z uczniów. Zawarliśmy w niej nasze notatki, zdjęcia, rysunki, samodzielnie wykonane pomoce dydaktyczne i wszystko to, co było dla nas ważne. Na jednym ze slajdów umieściliśmy […]

Uczniowie przyzwyczajeni, że to nauczyciele oceniają wyniki ich pracy, przeżyli kolejne zaskoczenie. W ramach ścieżki Mistrzowie Internetu mamy przygotowaną kartę samooceny. Każda grupa sama testowała wszystkie elementy swojej strony, oceniała wkład pracy i efekt wizualny. Nietrudno zgadnąć, że większość uczniów oceniła swoją stronę internetową na szóstkę 🙂

Na onlajnie też jest fajnie! Na szczęście udało nam się zrobić większość doświadczeń w szkole, a teraz wracamy do Scratcha. Za nami zajęcia z programowania gry, która utrwala zdobyte wiadomości o kierunkach wiatru.

Kolejnym ciekawym doświadczeniem, które utrwaliło nasze przekonanie o unoszeniu się ciepłego powietrza, był “papierowy wąż”. Znowu ciepłe powietrze było lżejsze i uciekło do góry, wprawiając naszego węża w ruch. Dowiedzieliśmy się, że tam gdzie powietrze ucieka do góry – powstaje niż, a tam gdzie opada – wyż.

Niestety znowu nasze zajęcia odbywają się zdalnie więc grupa małych Superkoderów musiała poznać sekwencer zaawansowany Audiosauna online. Jednym się udało stworzyć nowy pattern i dopisać ciąg melodii inni mieli trochę trudności, ale wszyscy poznali i wiedzą na czym polega miksowanie muzyki, a to każdy Dj wiedzieć powinien.

Cyfrowi DJe to bardzo muzykalna grupa Superkoderów w naszej szkole, ale o sekwencerach jeszcze nie słyszeli. Dlatego podczas zajęć uczniowie najpierw przypomnieli sobie zapisy nutowe i przy użyciu zapisów nutowych wystukiwali dźwięki z pomocą instrumentów perkusyjnych. Nie straszne im tez były pauzy. Zapoznali się z działaniem sekwencera melodycznego i rytmicznego, a jako podsumowanie zajęć zrobiliśmy […]

W naszych skryptach pojawiają się kolejne scenki z nagraniami i ruchem postaci. Tak bardzo liczyliśmy, że w lutym lub marcu wrócimy do szkoły, żeby dokończyć projekt dołączając do skryptu ruch naszych robotów! Wygląda na to, że również tę część będziemy musieli opracować zdalnie…

17 marca odbyły się nasze ostatnie zajęcia z projektu Superkoderzy. To jeśli chodzi o tą część teoretyczną. Jak wrócimy do szkoły to czekają na nas roboty. Już nie możemy się doczekać i powrotu, ale też naszej dalszej pracy jako Superkoderzy. Do zobaczenia w szkole….

Robo-matematycy pracują pełną parą. Podczas marcowych zajęć w dalszym ciągu doskonaliliśmy nasze umiejętności matematyczne w Scratchu. Ćwiczymy pisanie programów pozwalających na obliczanie sumy, różnicy, średniej arytmetycznej.