29 listopada naszym zadaniem było stworzenie w dwuosobowych zespołach gry „tabliczka mnożenia”. Udowodniliśmy sobie, że wspólnymi siłami jesteśmy w stanie sprostać każdemu wyzwaniu!

Podczas dzisiejszych zajęć rozmawialiśmy na temat zmysłów. Zastanawialiśmy się, jak człowiek postrzega świat, a jak robią to roboty. Mówiliśmy o zmysłach człowieka tj. wzroku, węchu, słuchu, dotyku, smaku, zmyśle równowagi, bólu i temperatury. Tym samym doszliśmy do pojęcia czujnika. Uczniowie dowiedzieli się czym są czujniki, jaką funkcje mogę pełnić. Mieli też okazję zapoznać się z czujnikami […]

Już niedługo zaczynamy swoją przygodę z reportażami. Już chyba wszyscy wiedzą jak je napisać. Jeżeli nie, oto nasza ściągawka: https://scratch.mit.edu/projects/265348530/

Uczniowie poznali świetlne i dźwiękowe umiejętności robotów.

Dziś na zajęciach uczniowie poznali tryby działania robotów i napisali pierwsze krótkie programiki w ramach zapoznania się ze sobą.

Nasi szkolni SuperKoderzy uczyli się dzisiaj kodować drogę swojej podróży przez Polskę do ulubionego wakacyjnego miejsca. Najpierw trzeba było powtórzyć sobie kierunki świata, a raczej ich uniwersalne symbole, a następnie z ogromnym skupieniem zakodować ruchy. Okazało się, że znajomość geografii Polski jest całkiem niezła, gorzej ze skupieniem… Zdarzyło się niestety, że zamiast odwiedzić Białystok, wylądowaliśmy […]

Matma i programowanie to dobrana para. Suprkoderom z klas piątych i szóstych udało się już w Scratchu stworzyć programy, które pozwalały przeprowadzać różne obliczenia. Czas więc na główny projekt – rozpoczynamy tworzenie matematycznej gry. Do zabawy włączamy nasze mBoty, które będą weryfikować poprawność odpowiedzi udzielanych przez graczy. Właściwa odpowiedź to ruch mBota do przodu, mrugnięcie […]

Projekt SuperKoderzy- Roboty Lofi gotowe – poznajemy Scratch Dzisiaj uczniowie wyruszyli w dalszą drogę z programowaniem 🙂 Roboty Lofi gotowe, teraz uczniowie poznają sekretny język kodowania Scratch. Dowiemy się, co to jest duszek, scena, kostium i skrypt. Zapoznamy się z dostępnymi klockami (bloczkami), przy pomocy których będziemy kodować. W przyszłości założymy także konta, z których korzystać […]

Z wielką ochotą nasi majsterkowicze rozpoczęli następne zajęcia od składania kolejnych części robotów. Składanie elementów konstrukcyjnych jest dużym wyzwaniem. Czas płynie szybko, a roboty już prawie na ukończeniu.

Kolejne działania przed nami. Chcemy, żeby nasz pojazd został tak zaprogramowany, aby omijał przeszkody na swojej drodze. Wiemy, że można wykorzystać jeden z czujników – czujnik odległości. Najpierw zajmujemy się odczytywaniem danych z tego czujnika. Następnie, po omówieniu jaki ma być schemat działania naszego robota przystępujemy do tworzenia skryptu.