Na lekcji siódmej, która odbyła się 9 listopada, zajęliśmy się najciekawszym (według uczniów) czujnikiem robota, czyli czujnikiem odległości. Czujnik ten wygląda co prawda jak “oczka”, ale już na pierwszej lekcji dowiedzieliśmy się, że nie są to oczy a bardziej “uszy”. Okazało się, że nasze mBoty są podobne do nietoperzy, które również używają echolokacji do poruszania […]

W dniu 10.11 znów odbyły się #SuperKoderskie zajęcia. Pracowaliśmy z mBotami.Opisywaliśmy roboty i jego podstawowe elementy i funkcje. Ściągaliśmy aplikacje potrzebne do sterowania i kodowania robotów na tablety i telefony. Prowadzące przypomniały, że tworzyć programy będziemy w języku angielskim. Próbowaliśmy tworzyć pierwsze proste programy dla mBotów i parowalismy je z komputerami i tabletami oraz telefonami.Pracowaliśmy […]

Na ostatnich czwartkowych zajęciach uczniowie otrzymali prezenty, jakie fundacja Orange przysłała do naszej szkoły dla uczestników programu #SuperKoderzy. Emocjom nie było końca, ponieważ dodatkowo uczniowie pierwszy raz trzymali w rękach nasze szkolne Eduboxy.

To spotkanie było dalszym ciągiem wcześniejszego. Zaczęliśmy od kolejnej niespodzianki. Pojawiły się super koszulki i gadżety. Dziewczyny szalały. Każda znalazła rozmiar dla siebie, wykonałyśmy wspólne zdjęcie i zabrałyśmy się za skrzyneczki 🙂 Elementy zestawu odpowiadające za zmysły wyszukiwałyśmy w skrzyneczce i przy użyciu kabelków łączyłyśmy z LOFI Brain. Okazało się, że nie jest to takie […]

Cześć! Dzisiaj na kodowaniu odkryliśmy nowe możliwości mBota – może on migać różnymi kolorami i grać różne melodie. Za pomocą różnych kolorów przedstawialiśmy barwy narodowe krajów europejskich. Robert

Zajęcia #SuperKoderzy w naszej szkole odbywają się w każdy wtorek. Niedawno udało nam się już złożyć pierwsze roboty.

Kolejne dwa zajęcia poświeciliśmy reportażowi. Najpierw obejrzeliśmy dwa wideoreportaże o pasji do motocykli i walce z chorobą. Potem czytaliśmy przyniesione przez nas. A wszystkie były bardzo interesujące. W końcu przeszliśmy do działania i stworzyliśmy mapę myśli dotyczącą poznawanej formy dziennikarskiej. Zabawy było co niemiara. Również dzięki temu, że na początku zajęć dokonaliśmy uroczystego „un boxingu” […]

Stworzyliśmy swój pierwszy quiz. Zaczęliśmy jednak od przypomnienia wiadomości z ostatniej lekcji historii – co to jest legenda, jakie plemiona zamieszkiwały ziemie polskie, jak nazywal się pierwszy historyczny władca i jego czeska żona, co wydarzyło się w 966 roku. Następnie przystąpiliśmy do programowania. Nasz Chronosek stawiał trudne pytania i oczekiwał prawidłowych odpowiedzi. Od stworzonego przez […]

Kodować może każdy i to na wiele sposobów. Doskonałym sposobem na wdrożenie podstaw programowanie mogą być małe robociki- ozoboty, które pozwoliły naszym uczniom zrozumieć świat programowania. Dzięki temu, że mamy możlwość   graficznego programowania za pomocą kolorowych kodów, nasi uczniowie uczyli się programować trasę robota, tym razem po specjalnie dla nich przygotowanych planszach.