Wczoraj dotarło do nas ogromne i ciężkie pudło. Wszyscy byli zaciekawieni co tam może być. Po otwarciu było wielkie: “Łał… i super!” Z dziećmi wiele razy braliśmy udział w różnych programach i projektach i nigdy nikomu nie chciało się przygotować nawet naklejki z logo projektu dla dzieci. Tym bardziej dziękujemy i doceniamy zaangażowanie. Dzieci poczuły, […]

Uczniowie obejrzeli materiał dostępny na stronie www.zielonaenergia.eco.pl, z którego dowiedzieli się o historii energii wiatru, jak zbudowany jest współczesny wiatrak itp. Następnie przeanalizowali na mapie Polski strefy wiatrowe oraz wyciągnęli wnioski. Na karteczkach samoprzylepnych podali swoje pomysły na wykorzystanie wiatru.   Obejrzeli zdjęcia dawnych i współczesnych wiatraków. Skonstruowali również model wiatraka na energię słoneczną. Na […]

Uczniowie przeprowadzili tygodniową obserwację kierunku i prędkości wiatru zapisując dane na kartach obserwacji. Zaprezentowane przez uczniów karty obejrzeliśmy dzięki wizualizerowi, który znakomicie sprawdził się w tym zadaniu. Poprzez powiększenie wszyscy uczniowie mogli jednocześnie zobaczyć i skomentować widziany obraz. Obejrzeli film na stronie www.totylkofizyka.pl/urodzinowy-balonik/. Przeprowadzili doświadczenia konstruując balon z worków na śmieci na gorące powietrze. Do […]

Nasi Superkoderzy mieli za zadanie stworzenie gry edukacyjnej “tabliczka mnożenia”. W programie duszek losował liczby i pytał ucznia, ile wynosi iloczyn liczb. Z tym projektem uczniowie poradzili sobie świetnie, a sama gra sprawiła im dużo radości. Na następnych zajęciach spróbujemy nasze gry uatrakcyjnić. Dziś Róża zaprasza na powtórkę z tabliczki mnożenia.

Podczas zajęć Pani Dyrektor poinformowała nas, że otrzymaliśmy paczkę. Radość ogromna. Teraz prezentujemy się jak prawdziwi SUPERKODERZY. Dziękujemy Fundacji Orange!

Podczas wczorajszych zajęć (8.11.17) grupa Letniskowych #SuperKoderów zapoznała się z działaniem czujnika odległości robotów mBot. Poznaliśmy zasadę działania echolokacji i oszacowaliśmy z pomocą sensora odległość do przeszkody.

Na kolejnych  zajęciach uczestnicy projektu korzystając z internetu pozyskali informacje o zastosowaniu robotów, podzespołów i czujników  sterujących ich pracą. Wspólnie wyjaśniliśmy podstawowe pojęcia, takie jak: robot, maszyna, komputer. Następnie rozpakowaliśmy i zapoznaliśmy się z zawartością zestawu Lofi Robot. Przy pomocy odpowiedniej aplikacji uczniowie sprawdzili poprawność podłączenia i działania czujników LOFI Robota. Wykorzystali cztery czujniki: przycisk, […]