Na dzisiejszych zajęciach stworzyliśmy planszę do swoich gier. Dodatkowo przeprowadziliśmy próbę działania naszych gier w celu skorygowania ewentualnych błędów.

Kochani….. nasz projekt nieco rozciąga się w czasie z powodu najczęściej …. niestety choroby….troszkę pochorowały się dzieci, troszkę pochorowali się prowadzący, ale już ruszamy do przodu. Ostatni mięsiąc minął pod hasłem: “Voice Recording”. Bowiem jak zawsze grupowo nagrywaliśmy ścieżkę dzwiękową do naszego finałowego pokazu. Zajęło nam to czas aż trzech zajęć projektowych. To z całą […]

Praca nad bohaterami i wizualizacja krainy Oz oraz Kansas okazała się być domeną kobiecej części naszej drużyny superkoderów. Będzie zatem duża  kartonowa wersja 3d szeregowego zamku i powstanie też domek Dorotki. Jak twierdzą dziewczyny robią to dla widzów naszego show – ach ci perfekcjoniści 🙂 W tym miesiącu  otrzymaliśmy również wspaniałe gadżety od sponsorów. Oczywiście […]

Tegoroczny DBI w Naszej szkole obchodziliśmy 5 lutego. Działą się mnóstwo fajnych rzeczy : najpierw prezentacja multimedialna, potem filmy edukacyjne a na końcu zabawa z Sieciakami. pl. Nasza inicjatywa oczywiście została zgłoszona na SaferInternet a wiedza pozostanie na długo w głowach. Superkoderzy uwieńczyli ten dzień wykonaniem ulotek informujących o zagrożeniach w sieci.

Przed feriami w ramach projektu odpuściliśmy roboty i poszliśmy na komputery popracować na popularnej Geogebrze !! Stworzyliśmy wielokąty foremne, oraz budowaliśmy figury zmieniając ich kształt za pomocą funkcji suwak.

Kolejnych kilka zajęć to byłą zabawa z diodami i reakcją robotów na przeszkody. Dzieciaki same próbowały zmieniać kod tak aby światełka świeciły to światłem ciągłym to tylko zielone lub czerwone 🙂 Ogólnie mnóstwo świetnej zabawy.

Nasza grupa już zbudowała robociki i opanowała komendy dzięki którym auta jeżdżą tam gdzie my chcemy 🙂 Potrafimy już wymienić zmysły robota i je “zaprogramować”, jeździmy omijając przeszkody z krzeseł i ścigamy się w miarę możliwości:)

Na zajęciach za pomocą programowania i małych robotów- ozobotów poznawaliśmy Polskę. Uporządkowaliśmy najważniejsze informację na temat położenia geograficznego Polski, również w Europie. Uczniowie utrwalali rozpoznawanie konturu mapy Polski i wskazywania 4 głównych kierunków świata. Poznawaliśmy państwa z nami sąsiadujące oraz dzieci dowiedziały się, że można zaprogramować roboty poprzez graficzny kod – wykorzystaliśmy do tego Ozoboty. […]

Rozpoczeliśmy pracę nad naszą grą matematyczną. Na zajęciach w styczniu ułożyliśmy dwa pierwsze zadania.

Uczniowie zastanawiali się jak najlepiej będzie strować robotem. Jak powiązać ruch robota z grą. Każda grupa przedstawiła jedną z możliwości (czas jazdy, czujnik linii, czujnik odległości) i wspólnie analizowano, co będzie najlepsze.