Turniej matematyczny

Tym razem nasi uczniowie przypomnieli sobie legendę o Lechu, Czechu i Rusie. Przypomnieliśmy także kierunku świata i ustaliliśmy w jakie strony ruszyli trzej wędrowcy. SuperKoderzy sami skonfigurowali Ozoboty i zakodowali trasę dla Lecha, Czecha i Rusa. Zadanie wzbudziło duży entuzjazm 😁 A Ozoboty dotarły do celu 😎🏆

Cytat Arthur’a Schopenhauer’a najlepiej opisuje to co dzieje się u naszych Robo-Matematyków. Młodzi Super Koderzy upiększają swoje plansze i doskonalą programy. Teraz czekamy tylko na Wielki Turniej!!!

Uczniowie próbowali swoich sił w programowaniu swoich pierwszych robotów Lofi. Szło im całkiem nieźle, ale było to za mało dla nich więc postanowili uwiecznić swoje roboty na plakatach, a także symbol #SuperKoderów. Prace wyszły wyśmienicie, zresztą oceńcie sami 🙂

Na kolejnych zajęciach uczestnicy programu zastanawiali się jak można wykorzystać energię wiatru. Każdy z nich miał na to inny pomysł, który zaprezentował na tablicy. Wprowadzeniem do tematu była zabawa, w trakcie której uczniowie musieli przenieść mąkę w inne miejsce bez użycia rąk. Chłopcy bardzo szybko wpadli na pomysł, aby zrobić to dmuchając (czyli wykorzystując wiatr). […]

Za nami kolejne zajęcia o polskich legendach związanych z Gnieznem, Krakowem i Warszawą.  Umiemy już odkodować położenie i odczytać współrzędne symboli pochodzących z poznanych legend. Dzisiaj nasi #superkoderzy testowali swoje umiejętności przy tworzeniu skryptów w aplikacji ScratchJr związanych z wybraną legendą. 

28 marca odbyła się ostatnia lekcja naszego programu, podczas której dzieci zaplanowały wycieczkę po Warszawie, wybierając te miejsca i zabytki, które chcieliby zobaczyć. Zakodowały również Ozobota, który był ich przewodnikiem podczas zwiedzania stolicy Polski. Mieliśmy problem z mapą na tiny.pl, więc próbowaliśmy zaprogramować trasę naszego przewodnika – Ozobota, na platformie ozoblockly.pl, ale w odwrotnej kolejności […]

Mimo, że nie było to takie łatwe to jednak się udało. Roboty połączone z tabletami. Zaczynamy jazdę. Nasze roboty jeżdżą, tańczą i się ścigają.

Uczniowie wyposażeni w tablety lub telefony komórkowe z wielkim przejęciem instalowali oraz uruchamiali aplikację ,która umożliwi im sterowani ich robotami. Już nie mogli doczekać się następnych zajęć.

Klasa piąta pierwsza postawiła roboty na macie! Nie było łatwo 🙂 Choć znajomość programowania w scratchu bardzo pomogła!