Otrzymaliśmy od fundacji orange prezenty, z których ogromnie się cieszymy. Mamy #superkoderowe koszulki, #super koderowe smycze, długopisy i notatniki! DZIĘKUJEMY

W Szkole Podstawowej w Dzierzgoniu realizowany jest projekt “Młodzi patrioci”. W roku szkolnym 2018/19 zorganizowaliśmy zajęcia pozalekcyjne dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Na zajęcia uczęszcza 7 chłopców i 6 dziewczynek z klas IV i V, które odbywają się po południu w każdy poniedziałek.

8 października odbyła się pierwsza lekcja pt. “Mapa Polski i kierunki świata”. Uczniowie zapoznali się tematyką projektu. Poznali najważniejsze informacje na temat położenia geograficznego Polski w Europie, wskazywali główne kierunki świata oraz kodowali  trasy postaci na macie. Na kolejnych zajęciach poznawali sąsiadów Polski, wskazywali na mapie Polskę i jej sąsiadów. Pracowaliśmy w dydaktycznym środowisku programowania […]

Budowa robota wymaga dużego nakładu pracy. Potrzebna jest sprawność manualna, ilość śrub i nakrętek potrzeba do złożenia robota jest duża. Do tego uczymy się jak należy korzystać z instrukcji montażu. Systematycznie, skręcane są kolejne części robota.

Przez kilka spotkań – to był duuuuży projekt –  zajmowaliśmy się hologramami. Jesteśmy nimi prawdziwie zauroczeni! Prosta sprawa, ale robi wrażenie…! Na początku musieliśmy poszukać informacji, jak taki mini hologram zrobić własnoręcznie. Tu przyszły z pomocą liczne poradniki na youtubie. Gdy w ruch poszły nożyczki i taśma, wiedzieliśmy, że tworzymy coś wyjątkowo intrygującego 🙂 Później, […]

grupa uczniów klasy VI z zapałem zabrała się do składania mBotów…

Nowy rok rozpoczęliśmy z nowym robotem – Światłolubem, który podążał za światłem. Uczniowie sami wymyślali różne zadania, np.: tor przeszkód, wyścigi, zabawa w ganianego.    

Nauka nie ma granic.. Plansza na język angielski przygotowana przez Pana Michała Witka z planem miasta posłużyła nam do wyprowadzenia Ozobotów na spacer. Na lekcji angielskiego trzeba było zaplanować ucieczkę przez miasto! Na informatyce pisaliśmy w grupach polecenia dla trasy ozobota uwzględniając określone warunki. Ozobot przyjeżdżał transportem publicznym (samolot, kolej, statek) i musiał zwiedzić kilka […]

Uczniowie podczas zajęć poznali zastosowanie sekwencera zaawansowanego – wykorzystywali różne wartości rytmiczne, wysokości dźwięków; zapisywali kilka melodii, które były równolegle odtwarzane z kilku ścieżek. Samodzielnie stworzyli autorskie melodie.

Uczniowie podczas zajęć podjęli próbę tworzenia melodii w sekwencerze melodycznym. Przypomnieli wartości rytmiczne nut i pauz, a także nazwy dźwięków gamy C-dur. Korzystając z sekwencera melodycznego podjęli próbę zakodowania utworu “Panie Janie” w w/w sekwencerze – dostrzegli podobieństwo zapisu muzycznego do kodu (w rozumieniu języka programowania). Korzystając z dobrze znanego już Scratcha stworzyli w nim […]