W tym miesiącu uczniowie poznali historię Czarnoksiężnika z krainy Oz, zapoznali się ze scenariuszem i głównymi bohaterami. W końcu można było wczuć się w role. Przyszedł czas na wyjaśnianie słownictwa, intensywne ćwiczenie czytania i można było zacząć nagrywać poszczególne sceny.

W czwartek 31 stycznia 2019 r. #SuperKoderzy z 5 a zaprosili swoich rodziców do obejrzenia efektów swojej pracy – gotowych projektów – podkastów. Każda z trzech grup przedstawiła się i opowiedziała, jak powstawała ich animacja i jaki był wkład poszczególnych członków zespołu. Rodzice byli bardzo zadowoleni z pokazu, podobnie jak uczniowie, dla których występ publiczny […]

Tym razem w ramach zajęć „ Superkoderzy” dzieci bawiły się w Różę wiatrów i wskazywały kierunek – określany stronami świata, np: N, NE, SW. Do tego wykorzystaliśmy znaną grę „ Twister”. Dzieci wykonywały własne kompasy i uczyły się o sile wiatru i możliwości jej wykorzystania przez człowieka. Burza mózgów „ Do czego dłuży wiatr?”

Nasze roboty już zostały zbudowane. Teraz przyszedł czas na działanie – znaczy na sterowanie i testowanie ich reakcji na nasze polecenia. Do komunikacji z robotem wykorzystaliśmy szkolne tablety. Nasz nauczyciel zainstalował nam niezbędne oprogramowanie: LOFI Blocks i LOFI Control – nam pozostało połączyć się z robotami, które są naszym dziełem, poprzez moduł Bluetooth. Zadanie okazało […]

W ramach zajęć zostaliśmy zapoznani z definicją reportażu jako gatunku literackiego, dowiedzieliśmy się jak powstaje. Mieliśmy możliwość przeanalizowania różnych form reportażu: filmowego, radiowego i prasowego. Stworzyliśmy  mapę mentalną opisującą reportaż jako gatunek, dzięki czemu potrafimy rozumieć, czym charakteryzuje się i określić jego tematykę. Wiemy jaka jest różnica między językiem literackim a potocznym, świadomie stosujemy intonację […]

Nasze umiejętności są zdecydowanie większe. Potrafimy wydawać podstawowe polecenia naszym  robotom za pomocą skryptów, co nie było na początku dla nas takie proste. Pierwsze wykonanie naszego polecenia i reakcja robota była powodem wielu śmiesznych sytuacji. Szczególnie wtedy, gdy po wielu próbach robot nie reagował i nagle ruszył. Niejeden z nas mocno się przestraszył…

Na dzisiejszych zajęciach przystąpiliśmy do tworzenia I części gry matematycznej. Powstawały pomysłowe zadania m.in na obliczanie pól i obwodów figur, działania na liczbach naturalnych i ułamkach. Miło i aktywnie spędzony czas. Do zobaczenia za tydzień 😉 I.Szyszkowska, M.Grzyb

Po zapoznaniu się z zasadami działania wiatru, czas na próbę odpowiedzi na pytanie: Jak człowiek wykorzystywał wiatr, żeby ułatwić sobie życie? Wykorzystując różne źródła informacji odkrywaliśmy, jak wyglądały wiatraki dawniej i współcześnie? Do czego wiatraki służyły i służą dziś?

Na ostatnim spotkaniu z programem SuperKoderzy uczniowie testowali zamontowany wcześniej uchwyt  do mazaka. Dzięki napisanym skryptom robot wielokrotnie powtarzał te same czynności, a efekty tego mogliśmy zobaczyć na podłodze. Powstawały przepiękne wzory. Uczniowie również zainstalowali czujniki światła i zaprogramowali go tak by podążał światłem. Poczynaniom tym towarzyszyły niezwykłe emocje.

W styczniu bawiliśmy się w Scratchu, tworząc skrypty i czekając na zasłużony wypoczynek podczas ferii. Po powrocie z odpoczynku czekała na nas mila niespodzianka w postaci paczki, znajdowały się w niej długo wyczekiwane przez nas pomoce przydatne do prowadzenia badań i analizy. W trakcie zajęć zapoznaliśmy się z otrzymanym sprzętem i montowaliśmy ich elementy. Już […]