received_513672322548910-2

received_513672322548910

received_2451795148231126

received_1777428045898069

received_424194114952511

received_462911647765877

received_2556334547931940

received_3206779422670433

received_2341638372766896

received_2389932491335781

received_1240045589527821

received_2475168249269761

received_980729682277677

<figure class="wp-block-image"><img src="http://admin.superkoderzy.pl/staswiny-2019/wp-content/uploads/sites/650/2019/10/received_462911647765877-1.jpeg" alt="" class="wp-image-48" /></figure>



<p>Za nami pierwsze bardzo ciekawe zajęcia z projektu #SuperKoderzy ,,Skąd się bierze wiatr?"Zajęcia wprowadziły uczniów w tematykę związaną z energią wiatru oraz wyjasniają jego powstawanie. Zajęcia rozpoczęliśmy od wyjaśnienia pytania jak powstaje wiatr? Następnie dzieci ułożyły z rozsypanki wyrazowej hasło dotyczące definicji wiatru.Kolejnym etapem zajęć były eksperymenty i doświadczenia. Najpierw uczniowie wzięli udział w parach w ,,wyścigu balonów". Eksperyment miał na celu wyjaśnienie od czego zależała prędkość pędzących balonów. W ramach kolejnego eksperymentu badaliśmy ruch powietrza przy oknie.Ustawialiśmy zapaloną świeczkę w dolnej i górnej części okna, obserwując płomień świeczki. Eksperyment wyjaśnił nam pojęcie konwekcji ciepła. Podsumowaniem naszych zajęć było wyjście w teren, gdzie za pomocą elektronicznych mierników prędkości wiatru  ustalaliśmy siłę i kierunek wiatru. Pomiary zanotowane zostały w specjalnej tabeli. To były bardzo kreatywne zajęcia,</p>



<div class="wp-block-cover has-background-dim" style="background-image:url(http://admin.superkoderzy.pl/staswiny-2019/wp-content/uploads/sites/650/2019/10/received_2562687317159191.jpeg)"><div class="wp-block-cover__inner-container">
<h2></h2>



<h2></h2>



<p></p>



<p>Mierzymy prędkość wiatru</p>
</div></div>

Pierwsze zajęcia z serii ,,Odkrywcy świata"