<p class="has-text-align-center">Nauka zdalna choć nie zaskoczyła nas, to musieliśmy zmienić formułę naszych zajęć. Na szczęście dość szybko uporaliśmy się z wypożyczeniem do domu  zestawów Micro:bitów i mogliśmy sprawnie zacząć działać. </p>



<p class="has-text-align-center">Wnikliwie pracowaliśmy na edytorze Mu i poznawaliśmy język programowania Python. Tworzenie własnych obrazków i wyświetlanie ich pozwalały na definiowanie i poznawanie jasności diod. Uruchamianie pulsującego serca, pozwoliło na poznanie pętli i animacji,  a także włączenia w nasze działania przycisków A i B znajdujących się na Micro:bicie. </p>



<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://youtu.be/QYHikeLOdRg
</div></figure>



<figure class="wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://youtu.be/-P3ECJFk8Eg
</div></figure>



<figure class="wp-block-gallery columns-0 is-cropped"><ul class="blocks-gallery-grid"></ul></figure>