Transport publiczny

Podczas zajęć uczniowie zastanawiali się z jakich środków komunikacji miejskiej korzystają na co dzień oraz jak może wyglądać transport publiczny w przyszłości. Następnie odpowiadali jakie znają środki transportu i układali je na osi od najmniej do najbardziej ekologicznego. Dzieci musiały podawać konkretny argument za umieszczeniem danego środka transportu w wybranym miejscu. Na podstawie stworzonej osi uczniowie zdecydowali, że w najbardziej ekologiczny sposób tak dużą liczbę osób przewiezie trolejbus, tramwaj lub autobus elektryczny. Następnie nauczyciel rozdał ludziki z papieru oraz pudełka, z których dzieci stworzyły ekologiczny środek transportu a następnie programowały robota w taki sposób, aby przejechał trasę zatrzymując się na ustalonych przez dzieci przystankach, jak dojedzie zaświecił w wybranym przez dzieci kolorze oraz wydał dźwięk. Uczniowie jako interfejs programowania wybrali Photon Draw.