Szkoła Podstawowa nr 11 im. Królowej Jadwigi

25 kwietnia 2018 roku podczas “Scratch Day #SuperKoderów” nastąpiło podsumowanie naszej przygody dziennikarskiej z projektem edukacyjnym Fundacji Orange #SuperKoderzy. Przez osiem miesięcy wytrwale realizowaliśmy ścieżkę “Dziennikarze przyszłości” i braliśmy udział we wszystkich konkursach ogłoszonych przez organizatora. Nadszedł czas na przedstawienie zrealizowanych przez nas reportaży-podkastów w programie Scratch z wykorzystaniem programu Audacity. Oto nasze reportaże: https://scratch.mit.edu/projects/214198614/#player […]

Przedstawiamy wydanie specjalne gazetki szkolnej”Niecodziennik Szkolny”.   http://www.juniormedia.pl/wp-content/newspaper/22219/niecodziennik-szkolny-63.pdf  

25 kwietnia w SP 11 w Pile odbył się odjazdowy SCRATCH-DAY #SuperKoderów pod hasłem „Dziś wielkie dorosłych namawianie na scratchowe programowanie”.  

Już za nami kolejne zajęcia #Superkoderów. Programowaliśmy podcasty-animacje, wykorzystując zebrany wcześniej materiał reporterski. Trzeba przyznać, że nie jest to łatwe! Uznaliśmy, że jednak potrzebujemy jeszcze trochę czasu na dokończenie reportaży.

Natalia Bohatkiewcz uczestniczka projektu #SuperKoderzy “Dziennikarze przyszłości” i redaktorka z gazetki  “Niecodziennik Szkolny” zajęła II miejsce w ogólnopolskim konkursie na wideorecenzję aplikacji “MegaMisja z Psotnikiem” zorganizowanym przez portal edukacyjny JuniorMedia i Fundację Orange.    

Przyszedł czas na najważniejszy etap naszej przygody z #Superkoderami. Nareszcie podzieliliśmy się na grupy, wybraliśmy tematy i rozdzieliliśmy zadania. Niektórzy już rozpoczęli pracę nad swoimi reportażami, a część z nas czekała na ferie, by w spokoju zająć się dziennikarską pracą.

Grudzień obfitował w wydarzenia, w których mimo przedświątecznej krzątaniny #Superkoderzy z SP 11  brali udział  niezwykle aktywnie. Najpierw dostaliśmy upragnione tablety oraz słuchawki. Już na pierwszej przerwie wypróbowaliśmy nowy sprzęt, nagrywając wypowiedzi naszych kolegów i koleżanek. Na kolejnych zajęciach rozmawialiśmy o kolędach i jasełkach. Po krótkich przygotowaniach nagraliśmy całe jasełka, które trwały aż 8 minut. […]

Kolejne dwa zajęcia poświeciliśmy reportażowi. Najpierw obejrzeliśmy dwa wideoreportaże o pasji do motocykli i walce z chorobą. Potem czytaliśmy przyniesione przez nas. A wszystkie były bardzo interesujące. W końcu przeszliśmy do działania i stworzyliśmy mapę myśli dotyczącą poznawanej formy dziennikarskiej. Zabawy było co niemiara. Również dzięki temu, że na początku zajęć dokonaliśmy uroczystego „un boxingu” […]

Przyłączyliśmy się do obchodów Tygodnia Kodowania. Każdego dnia na lekcjach języka polskiego  realizowaliśmy różnorodne zagadnienia kodowania połączone z tematyką zajęć. Tworzyliśmy komiksy wg “Mitu o Heliosie i Featonie” i gry ortograficzne w aplikacji Scratch. Kodowaliśmy także bez użycia komputera, grając w zmodyfikowane statki na podstawie powieści Ferenca Molnara “Chłopcy z Placu Broni” i szyfrując zagadki […]

Przez kolejne cztery tygodnie uczyliśmy się  podstaw programowania w Scratchu. Stworzyliśmy “Scratchowy poradnik językowy” oraz gry ortograficzne.