Programowanie robotów

Spotkanie kończy cykl zajęć i ostanie zagadnienia poświęciliśmy programowaniu samodzielnie zbudowanych pojazdów w środowisku LOFI Blocks. Oprócz sterowania pojazdem nauczyliśmy również robota omijać napotkane przeszkody oraz uzbroiliśmy go w dodatkowe kontrolki, takie jak diody LED i potencjometr, który regulował natężeniem światła. Tworzenie własnych programów było punktem kulminacyjnym, które sprawiło dzieciom najwięcej radości. W ten oto […]

Bezprzewodowe sterowanie robotem

Na kolejnych zajęciach skupiliśmy się na sterowaniu robotem poprzez bluetooth. W tym celu wykorzystaliśmy własne smartfony oraz tablety. Zajęcia rozpoczęliśmy od instalacji  oprogramowania LOFI Blocks. Po krótkim wprowadzeniu i porównaniu narzędzi LOFI Blocks do znanego już Scratch odtworzyliśmy programy z poprzednich zajęć w nowym środowisku.

Scratch – podstawy programowania robota

Po zapoznaniu się z możliwościami Scratch przyszedł czas na poznanie narzędzia dedykowanego do programowania naszego robota. Od razu uruchomiliśmy nasze pojazdy i po zaprezentowaniu kilku przykładów uczniowie zaczęli realizować własne pomysły oparte na sterowaniu silnikami za pomocą klawiatury.

Scratch – podstawy programowania

Kolejne spotkanie przeznaczyliśmy na naukę programowania w  środowisku Scratch. Poznaliśmy podstawowe bloki, sposoby poruszania postaci oraz podstawowe struktury sterujące – warunki i pętle. Po wykonaniu kilku przykładowych zadań rozpoczęliśmy prace nad projektem własnej gry komputerowej.

Montaż robota – dokończenie

Po zapoznaniu się ze zmysłami robota oraz zasadą działania czujników i płyty głównej przystąpiliśmy do kolejnego etapu majsterkowania. Po zmontowaniu kół i ukończeniu prac konstruktorskich uruchomiliśmy wszystkie pojazdy i rozpoczęliśmy testy sterowania za pomocą smartfonu oraz aplikacji LOFI Control.

Zmysły robotów

Celowo podzieliliśmy zajęcia, aby je uatrakcyjnić. Ponieważ od samego początku naszych spotkań uczniowie nie mogli doczekać się majsterkowania, dlatego po złożeniu korpusu i uzbrojeniu go w płytę główną przystąpiliśmy do realizacji zagadnienia związanego z poznaniem wszystkich jego zmysłów. Podłączyliśmy naszego robota do źródła zasilania oraz komputera i dokonaliśmy przeglądu czujników naszego robota. Umiejętność “Elektryk” zdobyta!

Nasz własny robot

Z wielką ochotą i zniecierpliwieniem nasi majsterkowicze rozpoczęli następne zajęcia od składania własnych robotów. Składanie elementów konstrukcyjnych okazało się nie tylko bardzo fajną zabawą, lecz również i dużym wyzwaniem. Po 90 minutach wytężonej pracy, uczniowie nie mieli ochoty opuszczać murów szkolnych.

Czym są roboty

Nasze pierwsze zajęcia rozpoczęliśmy w listopadzie. Na zajęciach z grupą majsterkowiczów zaczęliśmy od omówienia czym są roboty, jakie pełnią funkcje oraz możliwość zastosowania ich w życiu codziennym. Omówiliśmy różnicę pomiędzy maszyną a robotem.

content site